帶孩子得重度抑郁癥
1. 孩子常常獨(dú)自呆著,對(duì)什么都不感興趣,自認(rèn)為很“笨”,怎么拉都拉不開, 不愿參加任何集體活動(dòng),活動(dòng)上,手腳總是擺動(dòng),沒什么可愉悅的事情。
2. 孩子特別聽話,每天都很安靜,但是不愿意學(xué)習(xí),看書也看不下去,上課注意力不集中,小動(dòng)作多,不愿意跟其他同學(xué)互動(dòng),經(jīng)常發(fā)呆,這時(shí)候家長才意識(shí)到孩子可能患了抑郁癥,但是只是為了逃避壓力,逃避大人,甚至有些孩子的父母還拋棄孩子,這樣,孩子會(huì)在漫長的求學(xué)生涯中,更加地不愿意去面對(duì)學(xué)習(xí)。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時(shí)做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點(diǎn)、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點(diǎn)、孩子要正常的飲食，是身體營養(yǎng)保障；
第三點(diǎn)、孩子要正常的運(yùn)動(dòng)，生命在于運(yùn)動(dòng)；
第四點(diǎn)、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩(wěn)定的保障；
第五點(diǎn)，讓孩子有邊界地使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，減少孩子受網(wǎng)絡(luò)毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認(rèn)可嗎？
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3. 孩子的厭學(xué)情緒較重,表現(xiàn)為恐懼學(xué)習(xí),有些孩子表現(xiàn)為行為退縮,離開家或是寄宿學(xué)校,不愿意與同學(xué)交往,在學(xué)校有些自卑,總是一個(gè)人,不愿意和老師交流,沒有朋友,感覺學(xué)習(xí)有壓力,討厭學(xué)校生活。
4. 孩子迷戀網(wǎng)絡(luò),而不愿意去學(xué)校,不想進(jìn)教室,在教室或?qū)W校經(jīng)常性的頭疼,情緒低落,心煩意亂,不想上學(xué),甚至想死過去。
有的孩子因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就可以對(duì)老師大發(fā)脾氣,與老師對(duì)著干,在家不聽父母的話,經(jīng)常和父母對(duì)著干,只看到父母傷心的表情,很容易產(chǎn)生消極悲觀的情緒。
5. 有的孩子到學(xué)校后,問題變得更嚴(yán)重,比如頭痛,肚子疼,頭疼,尿頻,尿急等等。
要幫助孩子,父母一定要盡早重視。
不要等到孩子已經(jīng)上癮了才追悔莫及,
孩子的問題是家庭的問題,孩子的問題也是父母的問題。
孩子的成長需要父母的陪伴、正確引導(dǎo)和積極引導(dǎo)。
孩子在成長過程中會(huì)出現(xiàn)很多的問題,父母不要指望一味地指責(zé)孩子,而是要通過與孩子有效的溝通和教育,避免孩子越來越糟糕。
父母一定要知道,孩子健康成長的路上,離不開父母的陪伴,孩子的成長也離不開父母的陪伴。
