不上學但也要看書
每個家長在工作中都體會過這樣的滋味:一個人一天都很忙碌,晚上要半夜回來抓人,卻看不到明天天日。
更糟糕的是,人一天的大部分時間都是在學校度過的。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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每天在學校也有作業,還有上廁所要看書,怎么可能靜下心來看書學習呢?
還有的孩子在學校里被同學欺負了,也很委屈,回到家還要受到父母的責罵,還有被老師批評了,這些壓力導致他不想去上學。
了解到孩子的情況后,父母覺得不能再強迫他繼續上學,但是孩子在家也沒有什么好朋友,心情也不好,于是帶他來我家玩。
在我和孩子父母的交談中,孩子的父母說:孩子在家不聽話,和我們說話經常不開心,他們一批評就跟父母吵架,在學校也被同學欺負。
孩子的父母說:“孩子平時挺老實的,學習成績也很不錯,但是就因為玩手機,和我們產生矛盾,孩子爸爸又批評了他,導致他現在就躲在房間里不出來。”
原來孩子在學校被同學欺負,不敢去學校,心理醫生告訴父母:“孩子出問題了。”
而父母卻說:“他在家里太調皮,不聽話,經常不交作業,老師說他幾句,就不肯上學了,說他兩句,就和我們吵架,還動手打人。”
孩子的父親對孩子的表現很不滿意,覺得孩子這么小就學會了打架,長大了還得了?
可是父母的忽視卻造成了孩子更大的傷害,孩子的情緒就像彈簧,你壓得越狠,他反彈得就越厲害。
01 孩子產生情緒,可能是受到父母對待問題的態度
著名心理學家馬丁·塞利格曼做過一項研究:
將一群孩子分為兩組,讓他們完成20年前未完成的“幻想”。
第一組孩子從來不曾獲得過任何獎項,第二組孩子,則完全不接受自己““不是優秀”的事實。
在15年以后,心理學家們的研究發現,那些看似優秀的孩子,其實更容易產生情緒問題。
在《你的性格可以復制》一書中,作者把這兩組孩子分別命名為“完美主義者”、“容易逃避”、“不知道成功的滋味”和“追求完美”。
作者認為:追求完美是一種非常愚蠢的行為,這種人之所以如此之所以會出現這樣的問題,其實是因為他們的父母一直在強迫他們按照自己的標準做事。
第三組孩子,大多數時間在家長的驅使下,做著自己不喜歡的事情,并且每天重復著做著相同的事情。
經過10年后,他們通過測試發現,做事情不會有任何阻礙,而是有非常多的控制,這就是“完美主義者”。
而這三個孩子,正是完美主義的典型。
如果一個孩子,對父母的要求很高,在他們需要的時候,他們卻總是去“打擾”父母。
正如之前提到的,苛求完美主義對于孩子來說,是一種比較苛刻的性格特點。
她在意的是父母的感受,而她也是在意的是自己的感受。
而當父母感到不滿的時候,很有可能就會成為父母情緒的攻擊者,所以,父母會變得焦慮、敏感、脆弱、多疑。
這樣的孩子在長大后,往往會出現兩種極端的表現。
一種是對父母不滿,一種是對父母不信任。
這類孩子會表現出很強大的攻擊性,覺得父母處處為他擺設各種壞榜樣。
一旦有機會,就會不顧一切的去攻擊父母。
還有一種孩子,他在默默忍受著,他其實是在為父母的情緒買單。
父母對孩子的指責、貶低、質疑、否定和打擊,是壓垮駱駝的最后一根稻草。
一個家庭最大的悲哀莫過于父母把孩子逼到抑郁的邊緣。
媽媽全職在家,陪伴孩子的時間非常少,卻活得比孩子還要多。
曾經有個學生在QQ空間發布了一段話,其中一條說:
“媽媽什么都做不了,我是白癡,沒有任何能力。”
從小到大,他一直被灌輸著這樣的思想:“媽媽什么都可以,唯獨無法成為英雄。
