15歲孩子抑郁想死
15歲孩子抑郁想自殺
15歲孩子抑郁想死
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養(yǎng)保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩(wěn)定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網(wǎng)絡(luò)，減少孩子受網(wǎng)絡(luò)毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認(rèn)可嗎？
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是什么導(dǎo)致這些現(xiàn)象如此普遍?其實背后的原因都是很多父母忽視的,也是很多父母想要了解的。
其實孩子為什么會患上抑郁癥,其實更多的原因是因為我們的父母忽略了孩子的心理需要。
1、需要把關(guān)注點放在自己身上
我們的家長在照顧孩子的時候總是很粗心,忽視了孩子的內(nèi)心世界,導(dǎo)致孩子想要讓父母知道自己的需要。
比如孩子學(xué)習(xí)成績不好,父母就會給孩子報補習(xí)班,然后讓孩子到鄰居家一起寫作業(yè),甚至到了吃飯時間,父母還要給孩子端上一盤菜端過去。這樣孩子們就會覺得很不舒服,覺得自己不被理解,也不被父母重視。
這樣孩子就會對父母的關(guān)心感到不信任,在孩子的心里會覺得父母根本不關(guān)心自己,自然而然就會有些自卑。
2、父母對孩子過于重視
看到父母對孩子重視,在孩子的內(nèi)心深處會對父母的這種重視降低,自然就會不愿意讓父母過多的關(guān)心自己。很多父母在孩子考試的時候,往往第一時間就會詢問孩子的成績,希望孩子能夠讓父母對自己滿意。
這種對孩子的重視是非常低的,孩子的一舉一動都被忽視。孩子自然而然會覺得父母對自己不重視,這樣孩子就會感到非常失落。
3、父母過度關(guān)心孩子
現(xiàn)在的父母基本都是一個唱戲,就是父母的一個動作或者一個眼神,孩子都會覺得自己是被重視的。當(dāng)父母對孩子不聞不問的時候,孩子的第一反應(yīng)就是父母不重視自己,所以就會想要逃避。
當(dāng)孩子說自己考得不好的時候,很多父母就會批評孩子考的不好,然后把孩子拉到一邊去罵一頓。
因為在父母看來,孩子沒考好,是自己做錯了,而且這時候的指責(zé)更加激發(fā)了孩子內(nèi)心的恐慌。他們不敢承認(rèn)自己的失敗,他們不敢面對自己的成績,更不敢承認(rèn)自己的不足,從而導(dǎo)致惡性循環(huán)。
其實,這對孩子來說是一種非常大的心理壓力,他們不愿意去面對這些,因為他們知道如果成績不好,就會讓自己的父母非常失望。
或者說,他們不愿意去面對這些自己曾經(jīng)對自己的成績非常在意的父母。因為他們知道自己成績不好,在他們看來,他們的父母肯定會對自己非常失望,所以他們在面對自己成績不好的時候,他們就會害怕父母會對自己失望。
他們知道自己成績不好,所以會遭受父母的批評,所以他們害怕面對自己的父母。因為父母對自己的成績非常的在意,所以他們害怕面對自己的父母。
在這種心理壓力下,孩子們也會影響他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度,他們會覺得既然我學(xué)習(xí)不好,那我還不如不學(xué),從而就會逃避學(xué)習(xí),因此他們會選擇逃避學(xué)習(xí),來避免自己面對父母的批評。
3. 父母的過度批評
有些父母對孩子過度的批評,會對孩子產(chǎn)生一種錯誤的認(rèn)知,就是因為他們的成績不好,所以他們才會變得焦慮。父母的過度的批評會讓孩子產(chǎn)生一種錯誤的認(rèn)知,那就是,他們太在意別人的看法了,從而導(dǎo)致他們變得越來越焦慮。
這樣的孩子,會不斷地尋找自己的缺點,他們會不斷地被自己的缺點所累倒,漸漸地被自己打敗。這也是導(dǎo)致他們對于自我評價越來越低的原因之一。
4. 父母對孩子的過度批評
我們總是喜歡用各種各樣的語言來評判孩子,當(dāng)孩子有了不同的想法的時候,父母總是覺得孩子是沒有辦法理解自己的,在意得越多,就越容易出現(xiàn)差錯。這樣的后果就是孩子越是犯錯誤越容易出錯,所以家長要多關(guān)心孩子的想法,不斷地讓孩子不斷的突破自我,讓孩子更有底氣,也讓孩子對于自我的認(rèn)知越深。
父母要讓孩子知道,當(dāng)下一次犯錯誤不可避免,對于孩子犯的錯不要緊,家長要及時的糾正,同時也要教會孩子如何改正錯誤。
比如,當(dāng)孩子在超市亂跑亂扔?xùn)|西,這個時候父母不要批評孩子,因為孩子都有自己的想法,有自己的喜歡。父母要與孩子進行溝通,幫助孩子一起改正錯誤。
