弟弟耍滑頭不上學的情況下,大概是下半年疫情原因,他們開學第一次跟我表述了“不想上學”。弟弟是說要開始上網課了,作業沒寫完就開始玩手機游戲,而且一玩就到半夜三更,我們在旁邊已經是崩潰了,如果弟弟再這樣,我們真的就要讓他回學校了,他這是不想上學,他就是覺得學校里面太無聊。
有些家長去這個學校也是這樣的想法,把孩子送去上學,根本就不考慮孩子是不是厭學了,要不問原因就把孩子送去強制管控了,因為如果強制管控只會引起孩子的反彈,不能解決根本問題。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
點咨詢免費領取《如何讓孩子重返學校愛上學習》的電子書
孩子厭學或者說是因為和同學的關系沖突,他不想上學了,那么我們在學校可以采用什么樣的方法去引導孩子,如果說孩子不上學,他需要心理咨詢,那么我們可以利用深度催眠下的創傷修復技術,這個過程中,我們不斷的去激發他的學習動力,然后他自己主動跟媽媽說我要去上學。
后來孩子在學校的學習成績一直都還不錯,他自己還想繼續保持,但其實這都不太正常,因為他一直在一個競爭壓力很大的環境里。我們一直在逼著他,指責,批評,甚至還要懲罰他。
在這樣的環境下,他會怎么做呢?他身邊的同學都是好的,他沒有人需要他。他生活在兩個人都是競爭的環境中,沒有自我,沒有自己的位置。
當他內心的支柱是壓力,而支撐他內心的是支持他的,他的底氣。
當然這種支持不一定是言語鼓勵,也可以是動作鼓勵,行動支持。
比如,孩子考試考得好,比起批評、責罵,行動支持是更有效的鼓勵。
有位媽媽說,她的孩子總是悶悶在自己的房間里,跟她說話也是低著頭。
孩子說,今天在學校開心忘了多久了。
媽媽一聽,劈頭蓋臉的訓斥道:“怎么回事啊?”
說著說著孩子就開始哭,她很無奈,覺得兒子就是不喜歡跟自己溝通,心里不開心就不說了。
這個孩子在家里跟自己的媽媽溝通也總是躲躲閃閃的,似乎在學校表現得很強勢。
聽著這位媽媽的吐槽,我突然想到了孩子為什么會有這種想法?我將這種想法跟我的閨蜜交流,后來發現,這位媽媽雖然是一名教師,對自己的孩子要求很高,對孩子的要求也很高。孩子在小學時成績名列前茅,可是進入初中后,成績下滑得厲害。
而且她問我,為什么兒子的成績這么好,從來都是倒數第一,孩子為什么突然不想學習了呢?
為了避免這種尷尬的后果,我把孩子的厭學現象和她的學習狀態進行了對照,發現確實存在一些值得反思,并且是從我們自身的因素當中,獲得的一些啟發。
孩子厭學的原因,也是近年來,我們家長很關心的問題。那如何引導孩子呢?我告訴她,我們可以從以下幾點來著手:
1. 讓孩子意識到學習是自己的事
我們可以跟孩子說,在學校的時候,學習是你的責任,無論是學習還是生活,父母都不應該去幫你。
我們可以跟孩子說,學習是你的責任,和你一起承擔錯誤,孩子會從中學習到自己錯誤的地方,然后會糾正自己的學習行為,那是他自己的事,我們放手讓他自己承擔后果。
我們放手讓孩子去學習,我們就可以適當的監督孩子,讓他按照自己的計劃學習,這樣做的目的是讓孩子產生一種勝任感,同時也是培養孩子自信心,而不是讓他覺得他做什么都是爸媽的事。
2、不要給孩子設置過高的目標
有些父母為了給孩子定制訂一個完美的天花板,就會把孩子的成績涂改了,把孩子的優點也涂改了,讓孩子總是看不到自己的優點,慢慢的,孩子覺得父母不信任自己,會更加的自卑。
3、不要總是用命令的口氣跟孩子說話
很多父母總是習慣于“命令”的語氣跟孩子說話,比如你現在必須把作業寫完,我說了幾遍,可是孩子就是不聽,甚至還跟你嗆,這個時候父母就會覺得孩子怎么這么不聽話。其實這個時候,父母可以換一種說話的語氣跟孩子說話,你說你的,我說我的。
4、如果你不聽話,那么媽媽就會抱起你
當孩子有自己的獨立意識時,他們會變得越來越不愿意跟你交流了。孩子不想跟你說話的時候,你一定要學會“如何說”,而不是直接上來就給孩子下結論:你這孩子,怎么這么不聽話,再不聽話就讓媽媽不要你了。而是要用以下幾種語句來回應:
1、你的反應
孩子的語言能力有時候確實和我們家長所想的不一樣,有時候孩子的反應往往比我們想的要更加讓人傷心。
