替換孩子玩手機的替代選擇
我以前最厭惡游戲,但是,自從父母用玩游戲的辦法改變了游戲方式,我覺得我的精神世界就開始發生改變了,我的世界,就開始變得豐富多彩了,我看書,帶孩子,運動,旅行,與父母交流等各種的方式讓我重新認識了這個世界。
不知道為什么要玩網絡游戲?孩子在游戲里當了“王者”過家家,感覺比“王者”有意思多了,孩子甚至覺得要進行“玩網絡游戲”,這種無意義的充值是孩子玩游戲的初衷,也是出于“幫助別人”的目的。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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所以,我立刻對父母說,不要總是我一個人玩游戲,或者你們夫妻兩個人都在玩,但是你們真的很忙,真的沒時間陪孩子。
其實孩子的世界很簡單,他們很單純,沒有我們想象的那么復雜。我們要做的就是多陪伴孩子,陪孩子玩游戲,陪孩子看書,陪孩子學習。
用愛和陪伴幫助孩子順利渡過這一時期,而不是用自己的觀念,觀念去教育孩子,自然就會出現很多問題,與孩子的矛盾沖突也就會越來越大。
而我在這次與家長的溝通中,也發現,雖然我有很多的理論知識,但是在實際行動中,卻發現很多的理論知識,并沒有真正落實到實際行動中。
于是我就聯想到,我舉個例子,一個媽媽跟我說,她的女兒放學回到家,說:“媽媽,我想跟你談談關于青春期性的知識。”
但是,她等了一會兒,就沒有再問,而是直接開門進去,換了一個說法,“跟我說說,我發現在你家,有的女孩和男孩會談論性方面的內容。我想聽聽你是怎么看待這件事情的。”
沒想到,接下來的一段時間,女兒不僅愿意跟她的男同學介紹,還有一天和她媽媽聊起了性方面的知識。
當然,她也會去網上查閱相關的資料,比如說如何保護自己的身體,如何看待女孩的隱私。
我發現,這些討論的過程,其實就是在引導孩子去理解愛情、去保護自己。
所以,與其去看一些專家的建議,甚至去阻止孩子,不如跟孩子坐下來好好聊聊,看這個故事到底有沒有給你啟發。
這樣,你就可以對孩子有一個引領,而不是像小時候一樣,每次跟孩子講完,孩子就說:“媽媽,我明白了,我會好好學習的”。
然后,這個故事就有了新的收獲。
孩子不再是無知的小孩,他開始理解各種各樣的感情。
所以,不是禁止孩子戀愛,而是允許孩子去體驗,去學習。
因為,孩子最清楚,那些行為本身就代表著什么呢?
孩子有了這樣的體驗,才會明白,這個世界上有一條魚,是用來思考的,在水里游泳是一條魚,也是用來發現的,還有一個人,他是真正的英雄,在船上為了戰勝了一個又一個的敵人,他每天都堅持不懈地探索各種可能性,在自己的生命里發現各種可能性。
如果你保護不了孩子,那么,你就不要去管他。
如果你理解了他的這種需要,你就會發現,孩子在青春期時,是和你對抗的時候,你一定不要去干預他,而是要正確的去引導他,如果放任不管,那么,事情只會越來越糟。
所以,我們一定要調整好自己的心態,盡早的去看到和幫助孩子,真正的幫助孩子從而不是去控制他,而是去理解孩子,和他站在一起。
“叛逆期”=“塑造孩子”
當孩子進入到“塑造孩子”階段的時候,就意味著孩子已經步入了一個新的階段。
這個階段的孩子對待事物的態度也在不斷的發生變化,作為父母的我們應該是如何去正確的引導孩子,如何去幫助孩子更好的成長,如何去應對叛逆期的孩子,這些也是作為父母必須要學習的一門功課。
沒有一個孩子天生就會應對叛逆期,孩子就像是第一次獨自踏進了另一個人的世界,但同時也在不斷地摸索、學習。
他們也有自己的個性,也需要得到父母的尊重,只有接受他們的意見,允許他們自己做出選擇,才是正確的教育方式。
