幼兒園管不聽話的孩子怎么辦
上幼兒園了怎么管不聽話的孩子
上了小學怎么管不聽話的孩子怎么辦
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內(nèi)驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環(huán)境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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這次因為作業(yè)沒有做完感到非常緊張,趕緊放下書包趕到幼兒園去了。
剛進門,他就說:“媽媽,我不想去幼兒園,幼兒園的小朋友都和我不親近。”
我頓時又急又氣,把他拉進了一個安靜的小房間。
因為他就在那兒,我就覺得他是在外面玩的太晚了,然后就數(shù)落了他幾句。
然后他就悶悶不樂的坐在那兒,一句話也不說。
他看著我,那委屈的眼神我能感覺到。
我不知道該怎么辦,我只好把他抱回家,一直沒給他一點安慰,就在那兒站著,他也不哭。
我把他抱回家后,他坐在我身邊,我還是覺得這個問題很難解決。
我抱著他,撫摸著他的頭,溫柔地說:“我能理解你為什么不睡覺,但是你真的是太累了,所以我不讓你玩手機了。”
孩子可能說:“媽媽你也陪我玩吧,不然不陪我玩手機吧。”
我點點頭,讓他把手機拿出來。
孩子把手機交給我后,看著他的眼睛,說:“媽媽,以后不玩手機了,陪你玩。”
我再也沒有做到。
后面他跟我說:“媽媽,你知道嗎?我的手機被老師收走了。”
我笑著回應他:“因為你被收走了,所以我決定不玩手機了。你知道的,我有一次在你玩手機的時候,遠遠的聽到你跟老師打電話說,媽媽,我在你旁邊。”
孩子愣了一會,點點頭。
我繼續(xù)說:“媽媽看到你玩手機的時候,是媽媽打個電話的時間,不代表媽媽可以玩手機。現(xiàn)在你長大了,有很多事情要處理,你自己決定自己要怎么處理。”
他才說了句:“媽媽,我不玩了,我要回到座位上。”
“回去吧!”我笑著對他點點頭。
第二天,他又在教室里玩手機,我只好跟老師說:“老師,我換了位置,你可以坐在后面玩手機嗎?”
老師一聽,趕緊跟我道歉,說道:“在玩手機。”
我說:““老師呀,我給你調(diào)到最后一排了,你有沒有覺得我和你說完話了嗎?”
老師說:“你沒有考慮到嗎?我告訴你,如果你覺得你同桌換了位置,你就要趕快回去好好學習,因為他已經(jīng)在班級里很優(yōu)秀了。”
“還有,他的衣服是藍色的,還有筆尖的,還有紅領巾的,他就換了件衣服去換衣服。”
老師說:“哦,還有呢,還有呢,就是換衣服的時候他很不舒服的。”
“還有呢?”老師說:“還有呢,就是換了衣服,他身上還有很多污漬,還有很多細菌。”
……………
第二天,兒子去學校后,我沒有再問他是否記得換了衣服和換了鞋,只是給他帶了一件新衣服。他坐在板凳子上,眼睛亮晶晶的看著我,問:“老師,那該怎么辦呀?”
“我們該怎么辦呢?”我說:“我們要去找那些比他還高、比他還高的,他就必須去換了。他就是不喜歡穿那些淺顏色、淺顏色的衣服。”
這個時候,他主動說:“我是想跟你一起玩,還是想跟你一起玩,”
我說:“是他們主動提出來的,你如果主動找他們,他們就會很樂意跟你玩,你只要注意你的身體和他們說話,他們就不會得寸進尺了。”
這個世界上,只有一種愛可以讓人感動,那就是尊重。
因為他的這份尊重,把“廢話”變成了“黃金”,不斷地輸出“黃金”內(nèi)容,最后為了達到“效力”,就給了對方一根手指頭,給了對方一巴掌。
就這樣,對方不斷重復“你不是個說話嘮嗑的人”,這讓他和我都有點懵逼。
有人說,青春期的孩子叛逆是被家長逼出來的,你得下限。
話說到這里,我心里突然松了一口氣,然后我說:“那好吧,如果我們真的想把你的青春期孩子逼上‘叛逆’的‘癮’,那我們就走進他的內(nèi)心世界,用事實證明,如果我們愿意用愛的‘愛’來滋養(yǎng)他,那就盡最大可能把他緊緊鎖定在那里。”
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孩子到了青春期,你得跟孩子一起做好青春期的功課。
