上學(xué)不積極放學(xué)也很興奮,經(jīng)常跟我講說(shuō)學(xué)校里的有趣事,比如說(shuō)科學(xué)早戀或者電腦游戲,可以把自己的心思全部用在學(xué)習(xí)上,所以學(xué)習(xí)很主動(dòng)很積極的,我覺得學(xué)校的老師沒那么好當(dāng),但是孩子的精神狀態(tài)還可以去上學(xué),那么作為家長(zhǎng),我們?cè)趺磶椭⒆酉幌肷蠈W(xué)的困擾,讓孩子在學(xué)校安心學(xué)習(xí)呢?
在孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系當(dāng)中,要走進(jìn)孩子的內(nèi)心當(dāng)中,多和孩子一起探討問題,多給孩子一些理解,少一點(diǎn)指責(zé)。
首先我們要明確一點(diǎn),孩子的問題就是在學(xué)校里遇到了問題,我們作為家長(zhǎng)一定要和孩子站在一起,幫助孩子解決問題,我們要讓孩子有一個(gè)健康的心理。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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其次我們要了解孩子厭學(xué)的原因,很多孩子不愿意上學(xué),其實(shí)有可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì),或者學(xué)習(xí)壓力太大了。
第一、是孩子自己不愿意學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)有各種各樣的情緒,比如說(shuō)不想上學(xué),厭煩老師,和同學(xué)之間發(fā)生沖突,上課聽不懂,作業(yè)不會(huì)做,等等,這些都會(huì)讓孩子更加的厭學(xué),而且生活中的小事都可以讓孩子產(chǎn)生抵觸的情緒,影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第二、是孩子的家庭教育出現(xiàn)了問題,家長(zhǎng)要及時(shí)調(diào)整自己的教育方式,為孩子的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行糾正,引導(dǎo)孩子,和孩子一起商量怎么去解決這些問題。
第三、是孩子的學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題,有的孩子雖然學(xué)習(xí)很努力,但是還是很少進(jìn)步,這時(shí)候家長(zhǎng)就要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題,并且?guī)椭⒆诱{(diào)整,讓孩子能夠更好的去迎接挑挑戰(zhàn),提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四、孩子的情緒出現(xiàn)了問題,這時(shí)候的孩子已經(jīng)開始出現(xiàn)了情緒問題,而且有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些攻擊性的行為。
所以,作為家長(zhǎng),一定要幫助孩子及時(shí)糾正這些問題,因?yàn)檫@樣一來(lái)對(duì)孩子的心理健康和性格發(fā)展都有好處。
第五、是孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了問題,導(dǎo)致孩子成績(jī)下滑,或者是不想上學(xué),或者是叛逆不學(xué)習(xí),覺得人生沒有意思。
這個(gè)時(shí)候就要及時(shí)糾正孩子的思想工作,讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事情,而不是父母的事情。
這個(gè)時(shí)候我們就要告訴孩子,在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)是學(xué)習(xí)知識(shí)的過程,不是唯一的出路,如果孩子有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,他就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí),而不是被動(dòng)地被手機(jī)控制。
所以,要想讓孩子不再沉迷手機(jī),我們家長(zhǎng)就必須和孩子一起做出改變,當(dāng)孩子放下手機(jī)的時(shí)候,家長(zhǎng)就一定要多陪伴孩子,多帶孩子出去走走看看看,多帶孩子參加社會(huì)活動(dòng),這些都是有利于孩子的身心健康的,他才不會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴。
3、家長(zhǎng)應(yīng)該要以身作則
其實(shí)孩子愛玩手機(jī)這件事并沒有我們想象的那么可怕,只要我們和孩子一起做好了這些,那么孩子玩手機(jī)的毛病就會(huì)慢慢的改掉的。
一味的責(zé)罵孩子并不是一件好事,他們表面上看起來(lái)對(duì)手機(jī)愛不釋手,其實(shí)心里面臨著各種各樣的問題,最根本的問題就是,他們還沒有形成一個(gè)正確的世界觀,價(jià)值觀,他們根本就沒有分辨能力,沒有一個(gè)正確的是非觀,所以他們就會(huì)去模仿大人,如果放任自己的孩子玩手機(jī),只會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。
因此,在孩子還小的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子做好榜樣,為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,讓他們?cè)谕娴臅r(shí)候能夠遠(yuǎn)離手機(jī),這樣才是對(duì)他們好的。
今日話題:你家孩子喜歡玩手機(jī)嗎?你有什么更好的教育方法呢?
