孩子長(zhǎng)時(shí)間不上學(xué)的后果是什么?
一個(gè)人成年之后進(jìn)入社會(huì)之后,就會(huì)進(jìn)入社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的階段,比如公務(wù)員、教師、醫(yī)生、工程師等,每一個(gè)崗位都會(huì)有人考核和考核,對(duì)于這些職業(yè)在其他崗位也會(huì)有一定的要求和考核。
但是很多人在職業(yè)的選擇上都是失敗的,為什么呢?因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)這個(gè)職業(yè)是完全錯(cuò)誤的,從來(lái)沒(méi)有人告訴過(guò)我們,這個(gè)職業(yè)該做什么樣的工作。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開(kāi)始看書(shū)或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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就比如說(shuō)我自己,我就學(xué)的第一份職業(yè)就是汽車(chē)維修,雖然知道這個(gè)職業(yè)需要去和機(jī)器打交道,很多工人不可能同時(shí)做幾份工作,但是他們就是通過(guò)自己的雙手和經(jīng)驗(yàn),自己去摸索出來(lái)的。那這個(gè)職業(yè)的價(jià)值,就是在這個(gè)過(guò)程中掙得一技之長(zhǎng)的能力,以及專(zhuān)業(yè)能力的積累。
所以,職業(yè)電競(jìng)專(zhuān)業(yè)不是說(shuō)讓孩子去學(xué)習(xí)打游戲的專(zhuān)業(yè),而是說(shuō)通過(guò)電競(jìng)專(zhuān)業(yè)對(duì)孩子未來(lái)的職業(yè)能力的培養(yǎng)提升為孩子以后走上社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),這個(gè)才是真正的職業(yè)方向。
最后,就像我之前的文章說(shuō)到的,很多父母都希望孩子從事電競(jìng)行業(yè),而父母也是希望能夠讓孩子走職業(yè)電競(jìng)道路。
那么,就需要父母多帶孩子去體驗(yàn)一下電競(jìng)這個(gè)新興職業(yè),或者從事這個(gè)職業(yè),然后再?gòu)倪@個(gè)職業(yè)當(dāng)中學(xué)習(xí)如何更好的去面對(duì)未來(lái),如何更好的去創(chuàng)造更好的職業(yè)。
其實(shí),我們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上,也是有很多不同意見(jiàn)的。
這里邊的關(guān)鍵詞就是:正向。
為什么很多孩子會(huì)沉迷游戲,把它當(dāng)作洪水猛獸呢?就是因?yàn)樵谟螒虍?dāng)中能夠獲得成就感,找到存在感。
那如果,你有任何一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,都能夠把這個(gè)問(wèn)題提上來(lái),而且能夠解決的話,那你還需要再去觀察和了解一下,游戲里面到底有什么吸引你的東西。
要知道,對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō),他的內(nèi)心其實(shí)是比較單純的,只是在那個(gè)時(shí)候才逐漸開(kāi)始變得“單純”起來(lái)。
比如他想要打游戲,你告訴他,“游戲是可以打的,你看你打游戲的時(shí)候就會(huì)越來(lái)越沉迷,爸爸發(fā)現(xiàn)你最近的學(xué)習(xí)成績(jī)是越來(lái)越差了,也不知道你是上課認(rèn)真聽(tīng)講還是課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了。”
然后,你就去監(jiān)督他,催促,懲罰他,催促他。
結(jié)果這個(gè)過(guò)程,你說(shuō)了幾次,孩子不聽(tīng),你就打了幾次,這個(gè)過(guò)程中,你依然沒(méi)有控制住自己的脾氣,但是你知道這個(gè)時(shí)間是你控制不了的,你一直提醒孩子,結(jié)果孩子沒(méi)有用到,他只好用哭鬧的方式來(lái)反抗你,結(jié)果是為什么呢?
因?yàn)樗每摁[的方式,想要你陪他玩,你沒(méi)有陪他,他不哭,因?yàn)樗恢滥銜?huì)很難過(guò)。
所以,如果你的孩子用哭鬧的方式,來(lái)表達(dá)不滿,你也需要好好引導(dǎo)。
對(duì)于孩子發(fā)脾氣的方式,大家應(yīng)該都有了解了。
孩子發(fā)脾氣是有原因的,有的時(shí)候我們說(shuō),孩子就是無(wú)理取鬧,不依不饒,而且情緒失控的時(shí)候,家長(zhǎng)有沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)原因。
2、孩子有需求,給孩子表達(dá)情緒的機(jī)會(huì)
小孩子,情緒沒(méi)有好壞之分。
比如,他們高興、生氣、喜悅、難過(guò),這些情緒會(huì)一直伴隨著孩子。
而每個(gè)孩子的這些情緒都是和家長(zhǎng)有關(guān)的,我們要做的就是,了解孩子,和他一起解決問(wèn)題。
讓孩子真正認(rèn)識(shí)到情緒,學(xué)會(huì)正確的表達(dá)情緒,是孩子處理情緒的基礎(chǔ)。
3、避免孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒
在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,父母要先了解孩子是因?yàn)槭裁词虑楫a(chǎn)生了負(fù)面情緒,不要急著去制止孩子的情緒。
而是要了解孩子,知道孩子發(fā)脾氣是為什么,知道原因后,可以給予孩子正確的引導(dǎo)。
這樣才能讓孩子學(xué)會(huì)如何更好地控制情緒,而不是用暴力來(lái)發(fā)泄。
當(dāng)孩子生氣時(shí),不要急于求成,不要強(qiáng)迫孩子控制情緒。
因?yàn)楹⒆拥那榫w隨著時(shí)間的流逝,而變得越來(lái)越強(qiáng)烈,而不是被理智的情緒所控制。
所以父母要教會(huì)孩子控制自己的情緒,才能讓孩子擁有良好的情緒。
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