父母多關愛抑郁癥的孩子,孩子在關注父母關愛方面就會出現很大的變化。有些父母的照顧關懷和陪伴不夠,而且看到孩子的好,就會讓他們感覺非常的愧疚。父母的關心,會使他們感覺到非常的開心。在很多父母關心自己的孩子的時候,都忽略了他們的感受。其實,關愛是我們經常忽略孩子的內心感受,只有父母走進孩子的內心,孩子才會感受到父母對自己的關愛。在關愛中長大的孩子,就會感受到生活的快樂,更加健康,不會在走入極端的境地時,會更加有力量。
父母的養育,不是簡單的照顧,而是要讓孩子學會承擔起責任。孩子需要為自己的行為負責,如果他們的選擇沒有得到恰當的關愛,就會形成錯誤的人生觀,孩子會覺得自己不配為他人付出,不配擁有愛的能力。
因此,當孩子需要愛的時候,父母要告訴孩子:“我愛你,我希望你能做你自己喜歡做的事情。”
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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當孩子可以自由選擇并承擔責任時,他們就會感到幸福,也會明白,愛是幸福的源泉,幸福也包括責任。
不要把孩子當作家庭的全部,也不要把孩子當作實現自己未實現的愿望的工具。
不要把孩子當作包袱,不要把孩子當作敵人,把孩子當作一個獨立的個體,在平等的位置上和孩子相處。
也不要把孩子當作自己的私有財產,孩子有獨立的人格,我們不妨把他們當作自己的朋友,那些已經逝去的親人,如果有一個獨立的思想,那就是來喚醒我們的孩子,讓他變得獨立。
請不要用控制的方法去約束孩子,只有這樣的話,才能使孩子變得更優秀。
三、要讓孩子感受到愛
讓孩子感受到愛的一個方法,就是要讓孩子感受到父母無條件的愛。
教育家杜威說過,愛孩子就是要站在孩子的角度,去理解他的所作所為,而不是站在成人的角度去教育他。
很多家長的教育方式很容易,就是把自己的意志強加給孩子。給孩子報各種各樣的補習班、興趣班,孩子只要一學就會,但根本就不會。
還有的家長會對孩子說:“你以后能不能不要報那么多的補習班,你怎么這么不聽話,你看別人家的小孩子就那么聽話,你再看看你!”
每次孩子放學回到家,聽到的都是父母的“拷問”,“你看看別人家的孩子多么努力,你怎么就這么不爭氣”。
對孩子的成績、努力、付出、成績沒有任何評價,只會說“看你的努力”“你真棒”“你真聰明”。
當孩子開始了解你的努力,并按照他的方法去做了,即使失敗也沒有關系,你可能會看到孩子不一樣的表現。
因為,父母的努力、期望、期望和鼓勵會給孩子注入一股力量,讓孩子心無旁騖、全力以赴,而不是停滯不前、甚至開始懷疑自己。
你的孩子不是你的孩子,不要讓他們來圓自己的夢想
前不久,陜西一名15歲的初三學生,因為學習成績不理想,媽媽決定放棄自己的生命。
起初,孩子拼命學習,當她深夜學習的時候,也不知道去廚房煮餃子,直到媽媽看到了孩子寫的遺書。
她才明白,原來孩子寫下了這么多,全是不堪負能量,想讓父母放棄自己的生命,好像她也是這個樣子。
“我真的是太難了!”
“我媽以前是這樣對待我的,所以我開始自暴自棄”
那一刻,我才意識到:如果只是一味地苛求孩子,只會徒增孩子的壓力,不利于孩子的成長。
有些家長,總是喜歡打著“為孩子好”的旗號,以愛之名,行控制之實。
殊不知,父母這樣的態度,正在毀掉孩子的一生。
美國著名心理學家馬歇爾·盧森堡曾說:
“也許我們并不認為自己的談話方式是“暴力”的,但我們的語言確實常常引發自己和他人的痛苦。”
用這種語言表達的父母,在“愛的語言”里,你會失去孩子的信任,你會發現語言的傷害比粗暴還要大。
