小孩子沉迷游戲怎么教他好好讀書?
一位家長問:“我小孩子從小沉迷游戲怎么教?”
我的回答是:
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構(gòu)與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網(wǎng)絡(luò)，手機網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學(xué)校回來再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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不聽勸告,管不住,軟硬不吃,只能怪游戲廠商……
這些人在戒網(wǎng)癮學(xué)校戒網(wǎng)癮的案例比比皆是。
據(jù)統(tǒng)計,這些戒網(wǎng)癮學(xué)校大多對外宣傳采用軍事化封閉、體罰、辱罵等高壓手段,“封閉式”管理手段,稱為“矯正”。
那這些戒網(wǎng)癮學(xué)校到底好不好呢?在某2000個日子,“濟南元氏”一位戒網(wǎng)癮中心的負責(zé)人說:
“學(xué)校要天天打?qū)W生,天天喊,甚至抽他,我都要去戒網(wǎng)癮了。”
“這個學(xué)校不會教我們,別的家長會給我們送錢,不過是接待客,這些費用是在我們家長所簽訂的合同之上選的。”
“里面不是有一個身份證,里面不是有工資,里面不是有工資,是一個月幾百幾萬吧。”
當(dāng)然,這名教官還會偶爾挖苦,他說:“我是被拍到校長那里挖的,你看,我不讀書了,在那個學(xué)校當(dāng)校長,你們干嘛還要把錢交給學(xué)校呢?”
明知道這個處罰是違法的,但是也不敢這么做,他只好去學(xué)校旁邊的山上的一個廢棄工地讓工人干活。
孩子們在這里,拉啊、搬磚、砸東西,體驗生活,可是,每個孩子的起點,不一樣,命運也不同。
同樣的老師,同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,為什么會有差別呢?
就是因為,人和人的起點不同。
人和人之間的起點是相同的,起點是一樣的。
這個起點,在很多人看來是無法改變的。但是,學(xué)霸,我們是可以改變的,我們是可以通過自己的努力,為自己創(chuàng)造一個更好的起點,更好的人生。
說到這里,我們的學(xué)習(xí),我感到非常的悲哀,很遺憾,我們在教育孩子的時候,是沒有培養(yǎng)孩子成為學(xué)霸的,我們把孩子培養(yǎng)成了普通人,我們自己本身就不是學(xué)霸,又何必為孩子去學(xué)習(xí)呢?
很多家長認為,只要我愿意花錢,給孩子提供了很好的教育資源,他就一定能夠成為學(xué)霸。其實不然,我們只看到了孩子的學(xué)習(xí)成績,而忽視了孩子其他方面的發(fā)展。
而孩子的發(fā)展也應(yīng)該由孩子自身的發(fā)展來進行。
為什么這么說呢?
首先,很多孩子從小就有一個習(xí)慣,那就是父母本身就是學(xué)霸,學(xué)習(xí)成績也特別好,其實,很大一部分原因,就是因為父母從小就培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管是學(xué)習(xí)能力還是學(xué)習(xí)方法,這些都要由孩子自己來學(xué)習(xí),而父母只是幫孩子把關(guān)。
所以,家長應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,自己做到學(xué)習(xí)前先學(xué)習(xí),當(dāng)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后,孩子就算不用家長監(jiān)督,也能自己主動學(xué)習(xí)。
其次,培養(yǎng)孩子獨立性,讓孩子學(xué)會自己動腦
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時,家長在一旁監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),同時也可以讓孩子自己獨立思考,自己解決問題,當(dāng)孩子遇到困難的時候,家長適當(dāng)?shù)毓膭詈⒆?讓孩子獲得成功,那么孩子在學(xué)習(xí)的過程中也會更加努力。
讓孩子擁有一個積極的心態(tài)
有的家長很喜歡夸獎孩子,比如當(dāng)孩子學(xué)會了一個新的舞蹈,家長給孩子表揚,然后讓孩子繼續(xù)努力學(xué)習(xí),家長會給孩子打氣,其實這是一種暗示,孩子會認為家長的這種行為是正確的,堅持的行為也是正確的。
在日常生活中,家長要用積極的語言表達出來,給孩子鼓勵,比如說,孩子今天穿上了裙子,而且你也很喜歡,而且你現(xiàn)在都在練習(xí)了很多遍,孩子聽到了你的肯定表揚,他也會非常高興,自然會努力地,提高自己的速度。
當(dāng)孩子有了進步,家長可以這樣說
當(dāng)然,孩子也是需要鼓勵的,只是需要注意方式方法,我們要注意鼓勵的要注意方法,不要太籠統(tǒng),一味夸獎,最好是對孩子的努力給予肯定。
其實,當(dāng)孩子考試成績進步時,家長就應(yīng)該告訴他,這次雖然沒考好,但是只要努力了,就已經(jīng)是個很大的進步了,而且是值得表揚的,同時也可以讓他知道自己是在前進。
孩子考得不好時,更需要家長的鼓勵和開導(dǎo)。家長的耐心和鼓勵,就是孩子成長過程中最大的動力。
三、家長該如何正確看待孩子的成績單?
有人說:“優(yōu)秀的孩子,都是教出來的。”
其實,優(yōu)秀的孩子并非都是學(xué)習(xí)特別好的,而是父母引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)過程中的正確的引導(dǎo),成績并不是衡量一個孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
身為父母,我們都希望自己的孩子是“學(xué)霸”,但是在實際操作中,我們往往會發(fā)現(xiàn),孩子的成績好壞,往往和父母是否愛看書,是否會影響孩子的成績。
父母是孩子的第一任老師,也是孩子人生路上最重要的老師,父母的陪伴、鼓勵和信任,是孩子一生的財富,因此,父母要重視對孩子的教育,千萬不要把孩子的教育寄希望于學(xué)校,讓學(xué)校教育、社會教育合力起來,共同為孩子的成長助力。
