孩子叛逆不聽話該怎么樣管?
今天一位媽媽的求助收到了一個求助。
她是一個高中媽媽,孩子今年上初二,對于她的成長和孩子的變化,真的是一直沒有什么心理準(zhǔn)備,也不知道該如何與孩子去溝通。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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今天我們來說一說如何與青春期的孩子正確溝通。
首先我們來了解一下青春期孩子的生理和心理特點。
青春期孩子的心理特點:
第一, 青少年成長更快,第二性征的出現(xiàn),性激素的分泌,性沖動的出現(xiàn),這些心理因素對于青少年的情緒反應(yīng)是很大的。
第二, 成長壓力大,孩子不自信,孩子膽小。
第三, 青春期的孩子情感濃烈,內(nèi)心希望得到同伴的認(rèn)可,在友誼中找到歸屬感。
第四, 家長要給孩子一定的空間,同時也要掌握好方法,適當(dāng)?shù)慕o孩子一些空間,避免過多的干預(yù)。
孩子進(jìn)入青春期以后,都會有一段時間的“叛逆期”,很多家長在這個時候就會感覺到無從下手,甚至是無可奈何。
這個時候家長要多和孩子進(jìn)行溝通,了解孩子內(nèi)心的真實想法,從孩子的角度去思考問題,與孩子有效的溝通,就顯得尤為重要了。
1. 多給孩子一些鼓勵
每個孩子都是渴望成功的,每個孩子都希望自己能夠獲得他人的認(rèn)可,哪怕每個孩子能力和才華這個方面是不太理想的,但是家長要多鼓勵,多給孩子一些信心,這樣他就會有自信的去迎接挑戰(zhàn)。
2. 注重孩子自主選擇的習(xí)慣
家長在給孩子選擇的時候,一定要注意培養(yǎng)孩子自主選擇的習(xí)慣,不要太過急于求成,家長要注重孩子做事的過程,不要急于求成,要給孩子時間,如果孩子因為某件事情堅持不下去的話,家長可以考慮放手,讓孩子自己做決定。
3. 讓孩子感受到責(zé)任感
孩子在選擇的時候都會遇到很多困難,家長要懂得幫助孩子一起解決問題,讓孩子的興趣愛好能夠得到更多的支撐。
4. 家長不要太過于注重結(jié)果
家長的嘮叨,只會讓孩子覺得不耐煩,因為孩子知道家長的嘮叨只會讓他離自己更遠(yuǎn),他不會去選擇努力學(xué)習(xí),會努力討好父母,為了討好父母而努力學(xué)習(xí),這是很難的,父母需要告訴孩子不要太過于追求結(jié)果,比如可以告訴孩子:“‘不要擔(dān)心,一次失敗不會決定什么,但是一次失敗會影響他的一生,所以你要繼續(xù)加油!’”
說到這里,有些家長會要說了,我家孩子本身就很獨立,很有自己的想法,我一開始就不需要考慮這么多的事情。可是慢慢的我發(fā)現(xiàn)他其實是有自己想法的,只是在我的一再的囑咐下,他總是自己不聽我的,于是我就覺得他越來越不懂事。
很多家長在孩子有了“獨立意識”之后,就會發(fā)現(xiàn)自己很難再去照顧孩子了。這是因為,當(dāng)孩子逐漸長大,他們有了自己的意識,對于父母的一些指令不再會言聽計從,有時候甚至?xí)憩F(xiàn)得特別排斥。對于這種情況,很多家長都會感覺到很焦慮,甚至用極端的手段去控制孩子的叛逆。
其實,聽話是一個慢慢長大的過程,孩子漸漸有了自己的思維,當(dāng)然也有自己的審美,如果在我們沒有發(fā)現(xiàn)的時候,我們不加以引導(dǎo),孩子很可能就會出現(xiàn)叛逆。作為家長,我們應(yīng)該多去了解孩子的內(nèi)心世界,不可以一味的按照自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,這樣對孩子的成長其實并不是一件好事。
2、 沒有父母真正了解孩子,孩子跟我們疏遠(yuǎn)
很多家長在孩子小的時候,對孩子的成長其實并沒有太多的了解,他們覺得孩子還是很小的,大多數(shù)人也不懂孩子,或者說很多人覺得孩子是很小的事情,其實他們跟孩子的相處并不是那么的重要,也許在我們小的時候我們并沒有太多的接觸過,我們對于孩子只是有著朦朧的認(rèn)識,孩子跟我們就是最親近的。但是隨著孩子年齡的增長,我們就會發(fā)現(xiàn)孩子也開始對我們產(chǎn)生了一種不滿,而我們也漸漸地沒有辦法理解孩子,不愿意讓自己更加的了解孩子,所以父母們才會不斷的去定義孩子,發(fā)現(xiàn)孩子身上的這些優(yōu)點,孩子對于父母就會漸漸的不愿意跟父母溝通。
