從小都不聽話的孩子,長大了未必就沒出息
提起聽話的孩子,大家不陌生,這可能跟家長和養育孩子的經歷有關。
比如說孩子不聽話,總是犯錯誤,家長就吼叫訓斥,或者打罵孩子。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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父母想要讓孩子聽話,就要做到不對孩子發脾氣,不對孩子打罵。
最近熱播的《加油!媽媽》
,火了。
劇中的小夫是個特別不聽話的孩子,經常遲到早退,甚至攻擊媽媽。
不管媽媽怎么教育他,他就是不聽話。
面對兒子的不聽話,媽媽崩潰大哭,警察來了也不治子,無奈之下只能把兒子關進了“小黑屋”。
面對孩子的不聽話,媽媽被氣得幾乎暈倒,絕望地說:“這孩子就是這樣,打一頓就好了。”
可是,打完以后,媽媽卻再也沒有辦法教育孩子了。
她感到無助、恐懼,不知道自己為什么要這樣,為什么要那樣管教孩子。
直到她看到了《正面管教》這本書,才知道自己原來孩子的“不聽話”其實是一種成長中的信號。
她不再滿足孩子的需求,不想在孩子身上浪費時間,不再對孩子發號施壓,不再處處管制,他們真正需要的是被理解、被尊重,僅此而已。
于是,她放下了“父母”的架子,開始和孩子好好說話。
理解,是打開孩子心門的鑰匙
《正面管教》的作者簡.尼爾森曾說:
“孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中,才能學會如何做人。”
吼孩子的父母,是把自己的孩子當成了一個“工具”。
他們企圖“控制”孩子,卻把孩子當成了一個“被安排”的人,這才是父母最失敗的地方。
1、為孩子好的父母,會讓孩子產生“自我”
心理學家魯道夫·德雷克斯說:孩子需要鼓勵,就像植物需要水。
鼓勵的目的,是讓孩子不斷地得到父母的肯定,從而看到自己的優點,提高自信心,在內心產生了自信。
小濤上小學一年級時,因為老師要求全班第一個舉手發獎狀,他沒有得到,只是被叫了起來。他把這件事告訴了自己的爸爸。
爸爸很嚴肅地說:你怎么能做這么愚蠢的事呢?別的孩子能做到,你為什么就做不到呢?
聽到這話,小濤開始哭起來,他一邊哭,一邊抽泣著,哭得很大聲,一邊抽噎著。
看到這一幕,爸爸并沒有責罵他,也沒有吼他,而是勸他說:“你看,多堅持了一會兒,你就會有進步了,還能保持住這樣的能力了。”
于是小濤放棄了自己想要爭取的機會,把本該耗盡一天的時間用來玩手機,然而,爸爸并沒有責罵他,而是先跟他分析了原因:
“老師很忙,我們也沒有時間照顧他,所以只能給他更多的關注,讓他體會到更多的愛。”
“但我覺得,爸爸愛的是他的工作。”
兒子的一句話讓爸爸的心得到了安慰,同時也為自己的教育,得到了提升。
反思
說完懊悔不已的事情后,小濤爸語塞了
我說:“在他青春期的時候,我們不允許他釋放自我,甚至是嚴苛的要求他,這樣就會導致他叛逆。
而如果他因為不能達成自我而把一切都搞得一團糟,他的人生會進入一個非常糟糕的狀態,無法獨立,無法應對挑戰,不能適應社會,無法做自己該做的事情。”
小濤爸語重心長地說:“每個人的人生里都會有重要的一環,我們想把孩子變得更好,就要不斷的給孩子補上這一環。
那么我們具體到底該怎么做呢?
其實每個孩子都是不同的,每個孩子都有自己的特長和優勢,我們不能一味地用成績來衡量孩子,要善于發現孩子其他方面的閃光點,比如孩子動手能力強、樂于助人為人等等,鼓勵孩子多交一些好朋友,讓孩子能夠積極的融入集體生活。
