孩子不聽話心情煩的怎么辦?
在日常生活中,如果你跟我說這樣的話,我可能會對你說:“孩子我看到你給我把房間收拾了,總是把東西亂放。”這可能是我跟朋友在孩子溝通的時候,跟我反映過的,孩子剛上幼兒園的時候,是一個很不聽話的孩子,每天都會找各種借口不想去幼兒園,總是說媽媽我不想去幼兒園,我不想去上學,我還想玩一會,可是我自己的時間一直在玩,我也很想吃一點棒棒糖,我很想睡覺。可是我覺得玩是件不好的事情,但是我不知道怎么辦。
小明經常會說媽媽,可是媽媽從來不允許我去幼兒園,我很難過。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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后來,小明的媽媽去幼兒園找老師,老師說小明中午在幼兒園吃飯不乖,要一直在玩,吃了很久才吃。剛開始上幼兒園的時候,每天都會特別的不開心,晚上想媽媽,但是媽媽都沒有答應過小明,我就經常哭,也不想去幼兒園了。
每當看到這個不想去幼兒園的孩子的時候,小明媽媽總是很痛苦,不知道怎么辦。
有時,小明媽媽還是會耐心的安慰說:“你上學,媽媽給你買玩具,買好吃的,我就會回來陪你。”
可是孩子卻聽不進去,她總是在一旁跟孩子說:“媽媽一會兒就回來了。”一會兒還要回來,一會兒媽媽就進去了,小明還想繼續玩。
小明媽媽又會說:“你一會兒就要吃飯了,媽媽再陪你去吃。”一會兒媽媽又走了,小明又回來了,媽媽把飯盒喂給了他。
小明看見媽媽吃了一口飯,就覺得很高興,這個時候他不想吃飯,他也不想吃。
第二個“不”字,是跟媽媽對著干。
媽媽說:“你到底要吃什么?你想吃蘋果還是梨,?”
結果,孩子還是選擇了一個,他要吃蘋果還是梨,他要吃草莓。
媽媽說:“蘋果還是橙子,你要吃蘋果還是梨?”
孩子還是選擇了蘋果。
媽媽進一步問:“你要吃蘋果還是梨,還是橙子?”
孩子還是選擇了橙子。
這時候,媽媽說:“要橙子還是梨?”
孩子還是選擇了橙子。
最后,孩子還是選擇了第一種。
這時候,媽媽有些許明白了:“是啊,孩子想吃蘋果,不想吃蘋果,你讓他吃蘋果。”
孩子開始放棄蘋果,媽媽發現,最后不僅沒有蘋果,還把他的耍賴變成了正當的需求。
這時候,我們就要讓孩子明白:我的不開心,都是我的錯。
這時,孩子不僅不會難過,還會露出喜悅的表情,因為他明白了,媽媽也不會因為自己的哭鬧而生氣,會遷就他。
最后,我們可以告訴孩子:“你哭鬧耍賴,媽媽也會很難過,但是我們可以先做自己喜歡的事情,等到我們喜歡的事情好了,媽媽再陪你去吃蘋果,好嗎?”
這樣的話,孩子是愿意跟父母溝通的,因為他知道,無論自己提出什么樣的請求,父母都會無條件的接納自己,不會因為自己的哭鬧而責備自己,反而不會因為自己的哭鬧而心疼自己。
也許是我們的溺愛讓孩子學會了“以哭鬧耍賴”,所以當他長大后,他就很少能從別人的身上看到自己的需求。
3、在孩子面前說父母的不是
孩子哭鬧耍賴時,父母的第一反應很重要。
作為父母,看到孩子在公共場合耍賴,要么直接教育孩子,要么就是直接忽視孩子的哭鬧。
而這個時候,父母需要做的,是在孩子面前,從自己的行為和語言上,發現自己的錯誤,再去和孩子進行溝通。
當孩子犯錯后,我們要做的是及時糾正,并告訴孩子為什么不能這么做。
為什么不能這樣做?
其中一個重要的關鍵點是,我們可以通過批評的方式,讓孩子意識到自己的錯誤。
3、不要隨意給孩子貼標簽
有些父母看到孩子的行為后,第一反應是說“這孩子真壞,真不像話”。
實際上,當我們把這些評價貼標簽時,會引起孩子的自我否定。
因為我們被評價,孩子也會把這些評價當作事實。
比如,當孩子考砸了,我們首先會說:“你怎么這么差勁!”
當孩子不想學鋼琴時,我們會說:“你彈得真好,這就叫彈鋼琴。”
當孩子不想學畫畫,我們會說:“你畫畫真漂亮,我真為你感到驕傲。”
當孩子想要嘗試不想學鋼琴時,我們也會說:“學鋼琴沒那么難,我相信你一定能行。”
當孩子和別的小朋友發生爭執了,我們會說:“你做得真好,你能自己決定!”
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對于孩子不想學,有厭學情緒的爸媽,今天帶孩子看了一部紀錄片《我不是笨小孩》,才知道自卑的孩子都有多可怕
三、孩子產生厭學情緒的原因
1.孩子的內心世界受到過重打擊
有時候,孩子會產生厭學的情緒,他們并非是真的討厭學習本身,而是因為內心深處的創傷,讓他們討厭學習本身,這種情況就會讓孩子產生極度討厭學習的情緒,從而失去了對學習的興趣。
