早不上跟晚點不上學(xué)的區(qū)別
有個媽媽,本來有大兒子二寶,非要讓自己家的孩子跟其他孩子一起上學(xué),好像又不是特別好,于是,在孩子上幼兒園時,她就決定不讓孩子跟別的孩子一起去,要早點回來,因為家里的孩子都是早產(chǎn)兒,所以媽媽也想早點回來,就會給自己的孩子安排。
本來還在家里好好的,可是等到有一天突然要去接孩子了,媽媽的心情特別的緊張,因為她就想把這個壞消息告訴公婆,但是公婆一直勸說著,因為她知道,公婆是在生自己孩子之后才會有這種情況的,也是很擔(dān)心,就連忙帶孩子去了,但是,公婆還覺得這不是一件好事,因為公婆看起來對孩子并沒有多大的擔(dān)心,雖然還是比較聽話,但是孩子的表現(xiàn)和父母的預(yù)想的卻是有很大的出入。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣等。
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前幾天有個新聞,父母就懷疑,自己的孩子是不是早產(chǎn)兒了,孩子在學(xué)校是不是吃的多了,早產(chǎn)兒的孩子免疫力是不是比一般孩子要好,孩子會不會說話,那么早產(chǎn)兒的寶寶需不需要吃什么藥呢?
根據(jù)美國精神病學(xué)會發(fā)布的《美國抑郁癥患者調(diào)查》報告顯示,近一半的人報告稱自己生了一個新寶寶,而當(dāng)下的年輕人只是在經(jīng)濟上有上的壓力,但是心理上有上的壓力,導(dǎo)致他們出現(xiàn)抑郁癥的傾向。
而一個孩子之所以患上抑郁癥,與后天的生活環(huán)境有一定的關(guān)系,比如父母夫妻關(guān)系的和諧,家庭的和諧,特別是一些父母關(guān)系不和的家庭,也會給孩子帶來一定的壓力。
四、家庭因素
家庭環(huán)境對于孩子的成長來說,也是至關(guān)重要的,雖然在某些時候,孩子會覺得父母的爭吵是因為自己,但是當(dāng)父母在爭吵時,會給孩子帶來一定的心理傷害,這種傷害,對于孩子來說是一輩子都無法彌補的。
最后,如果孩子的表現(xiàn)真的不如父母所期待的那樣,我們也不要懊惱,應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o孩子們一些獎勵,讓他們知道自己的行為有多么的正確。
最后,如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情況,父母一定要理性的對待孩子的學(xué)習(xí),這不僅會影響孩子的成績,也會影響孩子的身心健康,所以在平時我們應(yīng)該多多的和孩子溝通交流,多多的去了解孩子內(nèi)心的想法,才能夠在孩子厭學(xué)的時候給予正確的引導(dǎo)。
