四歲孩子不聽話要不要打?
孩子不聽話,打了也不一定會造成不可逆的后果。
一是孩子性格暴躁易怒,容易動手。二是孩子的智力與反應(yīng)速度變慢,學(xué)習(xí)成績直線下降。三是孩子語言發(fā)展遲緩,聽不懂話,不合群,不會跟小朋友相處。四歲的孩子即使有脾氣,也很難和小朋友和平相處。孩子是天生的模仿者,從很小的時(shí)候,他就開始自己尋找答案。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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于是我決定給六歲孩子立規(guī)矩。
先給六歲的孩子立規(guī)矩:比如,如果你總是發(fā)脾氣,你就不能得到我的愛,你就不能得到我的愛。如果你愛他,他就不高興,并且責(zé)怪你沒有滿足他的要求。如果你因此批評他,你會得到他的兇。
但是,孩子在六歲之前,還沒有建立一個(gè)是非觀,完全聽不懂道理。
家長要有耐心,跟孩子解釋說明事情的真正原因,他/她為什么要這么做。告訴孩子他不開心的原因。然后耐心的跟他講,為什么不能滿足他。
家長們可以用堅(jiān)定的語氣跟孩子溝通:“我知道你想買東西,但是我們已經(jīng)說好了,今天不買,我們就不買。”
“你太不講理了,媽媽真的很生氣。”
“你還有理由啊,你這樣不講理,媽媽很生氣。”
不要一邊說,一邊說自己生氣的原因。
同時(shí),要坐下來跟孩子一起討論,事情的來龍去脈。
我現(xiàn)在需要做的事情有哪些?
比如,寫作業(yè)不專心,我要給你講一個(gè)完整的故事,你能不能跟我講講,媽媽也覺得很難過。
遇到不懂的題目時(shí),媽媽也覺得很著急。
媽媽如果覺得一下子要把事情講清楚了,那就需要把事情重新再重新講一遍。
用講故事的方式,孩子是能感受到你的關(guān)心和愛的。
然后,再去了解孩子不想讓他做什么事情的原因。
如果是作業(yè)沒寫完,那就讓他自己決定先寫哪個(gè)部分,寫完再寫哪個(gè)部分。
最后的結(jié)果如何呢?
就是過程的完整,是知道了要怎么做。
所以,這里我把一個(gè)重要的內(nèi)容,和本博士將給大家分享一下。
首先,在面對孩子不想寫作業(yè)時(shí),我們要知道,要是事情已經(jīng)發(fā)生了,孩子也許就不會主動去做了。
那么在面對孩子不想寫作業(yè)時(shí),我們可以采用一種更加簡單更加有效的方法。
首先,就是讓孩子意識到作業(yè)的真正意義。
從開始寫作業(yè)到現(xiàn)在寫完,這段時(shí)間內(nèi)是完全是他自己的事情,如果他還想繼續(xù)寫作業(yè),那自然會認(rèn)真完成。
其次,也可以給孩子提供一些更加積極的“正向鼓勵(lì)”。
比如,孩子的語文學(xué)習(xí)成績不理想,那么家長可以找一些優(yōu)秀的、較好的作業(yè),去激勵(lì)孩子繼續(xù)保持好的語文成績。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,家長不要心急,不要表現(xiàn)得太過急切,可以試著讓孩子做幾道容易的題目,讓孩子可以做完。
最后,就是讓孩子和自己一起總結(jié)。
如果孩子掌握好知識點(diǎn),那么家長再進(jìn)行試卷分析,這樣一來,孩子就能真正掌握知識點(diǎn),也能更加踏實(shí)地去學(xué)習(xí)了。
最后,就是讓孩子學(xué)會積極的暗示。
家長們可以根據(jù)孩子的成績和平時(shí)的表現(xiàn),給孩子寫些小詩,這樣的話,孩子就能感受到自己的進(jìn)步,就會越來越自信,相信自己的能力,并且能夠?qū)W(xué)習(xí)充滿信心,自然而然的也就會熱愛學(xué)習(xí)了。
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只有真正的相信孩子,才有可能真正的從孩子身上看到自己的問題,所以才會更加重視對孩子的鼓勵(lì)。而不是為了趕緊抓取孩子的成績,就讓孩子接受“夸獎”,就想著在別的孩子面前顯示出來,這樣一來,孩子的自信心也會受到打擊,就更不愿意學(xué)習(xí)了。
3.引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)
很多時(shí)候,孩子并不是不喜歡學(xué)習(xí),而是不愿意學(xué)習(xí)。只是在現(xiàn)實(shí)生活中,孩子會被大人的冷漠無情地貼上負(fù)面標(biāo)簽,嚴(yán)重的甚至還會產(chǎn)生抵觸心理。作為家長,我們要做的不是讓孩子討厭學(xué)習(xí),而是幫助孩子愛上學(xué)習(xí),帶領(lǐng)孩子走出游戲圈,在現(xiàn)實(shí)生活中找回自己的價(jià)值感。
當(dāng)孩子的生活中充滿活力,他才有可能不再沉迷游戲。
最后,借《10萬個(gè)親子游戲,陪孩子玩出健康的習(xí)慣》的書單,來和孩子一起玩出健康的習(xí)慣,才能引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)。
比如書中的這10萬個(gè)經(jīng)典游戲,其中有一些非常有用的親子游戲,比如一天走進(jìn)大自然,感受自然的神奇力量,比如和孩子一起呼吸運(yùn)動、聽音樂、看書學(xué)習(xí)等等,對孩子的影響是非常巨大的。
今天,推薦給大家推薦的這套《好玩的藝術(shù)》叢書,將腦洞大開的科學(xué)游戲,巧妙地串聯(lián)了起來。
比如讓孩子學(xué)著拍照、錄像、錄像、剪貼等,把有趣的知識用孩子所學(xué)的知識點(diǎn),寫出來,并加以記錄,就像孩子在家里學(xué)習(xí),只要做到了這些,孩子的學(xué)習(xí)成績就一定會提高。
