怎樣早上學(xué)習(xí)的時(shí)候不困
從現(xiàn)在開始,這種學(xué)習(xí)方法一定要杜絕,特別是在午間。在午間和中午時(shí)間的學(xué)習(xí),一定要把這些時(shí)間管理好。
1、聽課一定要安排好
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《如何讓孩子重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)》的電子書
在課堂上,孩子要充分利用老師講課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),將老師講的知識都結(jié)合起來,有重點(diǎn)的筆記可以記下來,并根據(jù)老師的講課內(nèi)容,再進(jìn)行有條理的整理。聽課的時(shí)候,重點(diǎn)是能夠抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),切記漏掉關(guān)鍵、重要的知識點(diǎn)。在聽課的過程中,遇到不懂的地方,一定要做到跟著老師的思路走。
2、充分利用上課的時(shí)間
在課堂上,很多孩子會出現(xiàn)聽講不注意力,開小差,寫作業(yè)不專心的情況,主要原因還是在于孩子在課堂上沒有學(xué)進(jìn)去。老師講課時(shí)總是圍繞著知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講述,他們不懂的問題越積攢越多,上課時(shí)更加不愿意聽講,這樣一來,成績自然就上不去了。
所以,課堂上認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)的孩子,基本都是成績好的孩子,大多數(shù)都是課堂上專注力強(qiáng)的孩子。當(dāng)然,孩子的專注力,也需要父母的引導(dǎo)和培養(yǎng),如果父母都能在孩子小時(shí)候培養(yǎng)起來,相信孩子們在課堂上也會認(rèn)真聽講的。
3、課前預(yù)習(xí)
學(xué)習(xí)需要每天把當(dāng)天的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,瀏覽一遍,溫故知新知識點(diǎn),讓孩子對所學(xué)知識形成真正的理解。對于知識點(diǎn)的學(xué)習(xí),家長們最好能全程陪在孩子身邊,幫助孩子將知識點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍。家長輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,要重點(diǎn)講解知識點(diǎn),要做到孩子能聽懂學(xué)會。
4、課后復(fù)習(xí)
家長輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候,孩子難免會有些許的知識點(diǎn)還是沒搞懂。這時(shí)家長們可以通過課堂內(nèi)外結(jié)合孩子的作業(yè)情況,了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),如果能在低年級上階段學(xué)會的話,那么孩子在低年級復(fù)習(xí)的時(shí)候就不會掉隊(duì),到高年級的時(shí)候也能夠會輕松一些。
最后,就是在課堂上要與孩子建立知識網(wǎng)絡(luò)。
小學(xué)學(xué)習(xí)是為了完成課本知識的積累,只有基礎(chǔ)牢固了,才能在后期進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),做到查缺補(bǔ)漏。家長在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,就不要總是指手畫腳,為孩子安排好每一件事情,不要過分在意孩子是否按照自己的計(jì)劃安排去做,否則,孩子的學(xué)習(xí)效果肯定會很差,并且導(dǎo)致孩子厭學(xué)。所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長一定要給孩子留出學(xué)習(xí)的空間,并且留出一些時(shí)間用來復(fù)習(xí),而且這個(gè)時(shí)間不能太長,也不能太過于放松。
家長也可以多給孩子創(chuàng)造一些和其他同學(xué)單獨(dú)相處的機(jī)會,比如和其他同學(xué)單獨(dú)相處,或者練習(xí)一些新的學(xué)習(xí)方法。這些都可以給孩子足夠的信心,讓孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候更加的有動(dòng)力。
家長要做的事情
家長也要注意給孩子合理的規(guī)劃,對孩子的學(xué)習(xí)有規(guī)劃。不要過多的干涉孩子的學(xué)習(xí),也不要設(shè)置過高的目標(biāo),這樣會使孩子產(chǎn)生逆反心理,更加的厭學(xué)。
其實(shí)學(xué)習(xí)并不是一件很枯燥的事情,而是一件很有趣的事情。在學(xué)生時(shí)代,學(xué)習(xí),最重要的是讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生才會有好的成績,成績優(yōu)異的學(xué)生也會獲得更多的認(rèn)可。
如果沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣是會大打折扣的,這也是容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的原因。
學(xué)生在學(xué)生時(shí)代的任務(wù)是學(xué)習(xí),但是初中生厭學(xué)的原因是什么?
第一個(gè)方面,學(xué)習(xí)的局限性
其實(shí)小學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的主要任務(wù)是,考試,排行榜,找優(yōu)秀的同學(xué)比,在班級上排列,在學(xué)校排的前幾名也能考個(gè)不錯(cuò)的名次。
在學(xué)校排名靠后,學(xué)生都知道,自己將面臨的還是班級名次,所以對自己沒有信心。學(xué)生心理狀態(tài)是影響成績的關(guān)鍵因素。
初中生的心理狀態(tài)非常簡單,就是他們對學(xué)習(xí)的抵觸,都表現(xiàn)在對于成績好壞的不在乎或者說不知道為什么要學(xué)習(xí),家長的關(guān)心,與學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,家長的督促都會被外界的因素所干擾,而且這個(gè)時(shí)候除了學(xué)習(xí)以外,還會表現(xiàn)出來對于一些事物的抵觸,
尤其是對一些非原則性的東西,學(xué)生的堅(jiān)持就很難真正堅(jiān)持下來。
