怎樣勸高三的孩子不要玩手機呢?
有些高三學生也想玩手機,手機對于他們來說,是一把雙刃劍,能夠有效地“占領”孩子們的心理和學習的陣地,但是同時也會讓孩子們的學習和生活變得乏味。
所以在臨近高考的時候,當孩子們的學習壓力過大的時候,他們就會產生一種“報復心理”,想要通過玩手機的方式來緩解壓力。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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比如說,有的孩子一到晚上就要玩手機,而且玩得越晚越想睡覺。
這種“報復心理”,會讓他們在考試的時候成績好,結果家長在親戚聚會的時候,卻問:“你家孩子平時都學習嗎?”
這種“報復心理”,會讓孩子下次考試成績越來越差。
當然,還有一些家長,孩子說他們就會去寫,他們會對孩子說:“那怎么辦呢?你就把作業收起來吧,能考出好成績就行了。”
其實,這兩種方式都不能解決孩子的作業問題,因為學習是孩子的事情,不是家長的事情。
家長一定要引導孩子,幫孩子把作業收起來。
這樣的話,孩子的學習成績就不會那么差了,家長對孩子的教育就會很大程度上把握住了這個方向。
2、父母要以身作則
要想孩子主動地把作業收起來,那么父母就要以身作則,不看電視,不玩手機,不看電視,做到每天堅持做到早睡早起,那么孩子學習的時候也會慢慢地進入狀態。
而且家長要給孩子一個什么樣的標準呢?家長自己要做到早睡早起,不熬夜,有規律的作息時間。
3、家長可以和孩子一起制訂目標計劃
制訂的計劃有很多,除了我們上面講的計劃之外,還需要家長和孩子一起制訂目標計劃,一起制定學習計劃表,在一起制定學習計劃表,然后和孩子一起制定出詳細的計劃表,就可以選擇相應的獎懲機制。
比如這次語文考試,每科考語文成績下滑的原因是因為看錯題沒有記住詞語,那么我們就可以對癥下藥,找到相應的訓練。
如果是因為一些客觀原因,比如不是自己的水平,那么我們可以根據孩子的實際情況做一個等級降低目標。
在最后進行自我總結,制訂一個小目標,然后拆解一個小目標實現目標,從而對考試有一個掌控感。
03 給孩子提供成長的環境
最后的筆者認為,營造一個良好的家庭環境,家長可以根據孩子的自身情況和需要而進行調整。
比如說,孩子的智力水平以及對自我的認知能力。
孩子對自己的認識程度越高,也就越能認識到自己的不足和缺點。
而且這樣,孩子才會更容易接受自己的缺點和不足。
然后在心里也會做出一個積極的心理暗示,接受這種心理暗示。
最后,孩子如果保持良好的狀態,那么,那么,孩子在中考時,學習成績也就能夠維持得比較好。
04 作為家長要時刻保持學習的狀態
就像俗話說:一個好的狀態就是一個好的教育。
良好的狀態就像空氣,它能夠讓我們心情愉悅,在面對困難的時候,也能夠學會去面對和解決。
而家長的狀態就是孩子在學習的過程中所展現的狀態,而家長的狀態就是孩子在這個過程中所展現出來的狀態。
所以說,家長在孩子學習過程中保持良好的狀態,那么,孩子就會自然而然的保持著優異的狀態,他的成績也會越來越好,而這也能夠保證孩子在考試中不會緊張,他就會正常發揮。
總而言之,對于孩子而言,家長在孩子的學習過程中扮演著重要的角色,想要孩子在考試的時候考出好成績,那么,那么家長也要在孩子考試之前給孩子做好復習工作,讓孩子更加輕松的應對考試,考出更好的成績也是家長所希望的,所以家長在孩子考試之后應該做的,就是對孩子進行正確的引導,而不是去批評指責孩子,打擊孩子。
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