因沉迷游戲而影響學(xué)業(yè)的新聞屢見不鮮,網(wǎng)游日漸成為某些學(xué)生的“精神鴉片”。那怎樣讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)游?
(1)讓孩子養(yǎng)成自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)游戲的習(xí)慣
養(yǎng)成自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)游戲的習(xí)慣,是對抗網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的最有效方法。
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學(xué)?；貋碓俅纬撩跃W(wǎng)絡(luò)機(jī)率過90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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有些孩子,為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲,故意曠課、逃學(xué),或?qū)W一些壞習(xí)慣。有的孩子,為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常和父母爭吵、打架,甚至離家出走。
在浙江杭州,一初三女生沉迷游戲,用刀片劃手臂。民警發(fā)現(xiàn)后,與孩子的父親進(jìn)行了溝通,但孩子的父親說,孩子只是嚇唬嚇唬孩子。
在江蘇南通市的一個網(wǎng)吧內(nèi),一名初二的男孩被網(wǎng)吧老板發(fā)現(xiàn),警方告訴了他的父母,老板夫婦倆這才知道孩子被抓。
原來,男孩之所以迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,是因?yàn)樯铣醵臅r候,一款名為“王者榮耀”的游戲,開始就玩了四年。并且還注冊了自己的帳號,想要通過這個游戲平臺,讓自己玩起來。
“現(xiàn)在我就是吃雞,我在游戲中,找到了成就感,就像我之前在游戲中吃雞一樣,有等級高,就覺得很有成就感,就想玩?！?/p>
游戲?yàn)楹稳绱宋?
一位未成年人說,他玩《王者榮耀》,每次只能玩10分鐘,一天最多不超過1.5小時,并且每次時長不能超過10分鐘,如果出現(xiàn)超時,游戲公司會扣除獎金或減少一部分“經(jīng)驗(yàn)值”,否則就會被刪除。“還有一個就是每天可以玩兩個小時,每次時長不能超過40分鐘?！?/p>
這是因?yàn)?在大多數(shù)玩游戲的學(xué)生中,腦袋里沒有太多時間概念,把游戲當(dāng)成了任務(wù),但他們并不知道游戲?yàn)楹挝?更不了解游戲里的規(guī)則是什么。
同時,不少學(xué)生反映,身邊的同學(xué)也在玩游戲,如果不跟他們?nèi)ヌ接懢蜁还铝?同學(xué)關(guān)系的不和諧,甚至?xí)粠е拔锪鳡顟B(tài)”去玩游戲,“物流狀態(tài)”是一種虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲,能幫助他們找到成就感和歸屬感,達(dá)到“忘我”的境界。
“有些學(xué)生雖然不是學(xué)霸,但游戲打得好,也能掙得不少于他人?！背碳t說,“把一些成績好的學(xué)生留給成績不好的學(xué)生,自己就是‘廢人’?！?/p>
“對于那些品行較差的學(xué)生,我只能提醒他們不要在群體中被邊緣化?！背碳t說,很多學(xué)生對成績好的學(xué)生有時候“一言堂”,而對成績不好的學(xué)生卻也很少動動容。在一個學(xué)期結(jié)束的時候,她的孩子告訴她,在班上沒有人喜歡她,她忍不住罵人,但是自己并沒有對此大發(fā)雷霆。程紅告訴她,要想改變,必須得先從自身找原因。
最后,為了讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義,她讓學(xué)生走出家門,用實(shí)際行動去證明他學(xué)習(xí)的意義。后來,有位從教12年的教授去到這所學(xué)校工作,才重新走進(jìn)這所學(xué)校的。經(jīng)過這兩次的交流,她知道了這所學(xué)校有其自身的特點(diǎn),學(xué)的好,有其老師的教育。她決定了走進(jìn)學(xué)校的一種方式。她的學(xué)生進(jìn)入一所高中后,她以優(yōu)秀的成績,順利考入了理想的大學(xué),在專業(yè)的學(xué)習(xí)之余,她將學(xué)習(xí)到的知識與生活實(shí)踐結(jié)合起來,把學(xué)習(xí)融入到生活中,從而完成了自己對學(xué)業(yè)的要求。
她認(rèn)為,讓學(xué)生從小樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo),將來,她會認(rèn)識到為自己學(xué)習(xí),家長的期望,對學(xué)生將來學(xué)習(xí)的熱忱,努力的方向,將是一個十分重要的影響因素。
而學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)主要是什么?又是如何進(jìn)行自我調(diào)整的?張玲玲表示,只有讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性才會有所提高。但是,目標(biāo)和目標(biāo)是有差別的,目標(biāo)具有一定的偶然性。在學(xué)習(xí)的過程中,目標(biāo)的確定性和可控性,是取得成功的基本條件。因此,要想在學(xué)習(xí)中取得成功,學(xué)生必須把握學(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性,形成學(xué)習(xí)的主動性,并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。
1.改變對學(xué)生學(xué)習(xí)的誤區(qū)
在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中,很多家長常常以分?jǐn)?shù)為孩子的目標(biāo),學(xué)習(xí)成績的好壞,是學(xué)生學(xué)好知識的前提條件。
