不上學就是好什么意思?不上學就是壞,不上學就能上學,就是對生活失去了興趣和活力,那就是壞,就是一種失去了生活的感覺,生活失去了快樂,就是生活喪失了樂趣,就是對生活失去了興趣,而不是一種負能量,就是很容易被抑郁癥等心理疾病所困擾,這就像一個人明知道自己胖不能吃硬的一樣,還是不干。
抑郁癥在現代社會中是比較常見的,我在抑郁癥的治療中也聽說過,有的孩子起初來有點“傻”,但是時間久了,越是這樣越是沒有自信,覺得自己哪里不行,越是不敢去做,越是沒有自信。這樣的結果就是,越是不敢去做,越是不被允許,越是做不好,往往就是抑郁癥的一個核心癥狀,因為不做了,其它的不管了,就不需要去做了。
3.這個就像個人衛生,吃了西藥,身體癥狀還能好。但是西藥呢,吃了一點就會有依賴性,吃了點,也就會反應遲鈍了,心情差了,心情就好多了。這種情況,其實就是心理障礙的一種體現。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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有的家長問我,那孩子的問題就像是我們成年人的問題。我們能做的,就是找到問題的根源,解決問題,現在這個病的根源就是心理障礙。而不是孩子本人的問題。我們要做的,就是有一個好的心態,不要把所有的問題都怪罪于社會。
其實每個人的困難都不是單一的,都是家庭的問題。也是大多數人一生的困擾。比如焦慮、抑郁、抑郁,他自己都有很大的困擾,也是很多人的疑惑。每個人都有這種困擾,自己的問題自己沒有辦法解決,所以去咨詢,那么最后,通過這種方法,孩子很快就好了。
最后,還有一個重要的原因是,作為咨詢師,還要看到自己的態度。
面對這些來訪者,我能看到的只有2%,但是你會看到,就算你回到學校里面,你能看到的只有1%的積極的一面。你也不會覺得自己的能量很低。那些厭學、抑郁的孩子,他們的家長,基本上八九不離十吧。
所以,當孩子的狀態調整好了,他愿意去學校了,這個時候,你再去推動他,效果就會很快到了。
第四,降低對孩子的期待,不要跟孩子反復強調學習的重要性。
學習本身就是很辛苦的事情。
但是,沒有孩子會覺得,學習不就是辛苦的嗎?
在學校里面,確實也是需要學習的。
但是回到家里面,因為學習是孩子自己的事情,他又沒人管,孩子過得去就很輕松。
而且,你要告訴孩子,學習是為了讓自己變得更好,而不是為了讓父母失落。
讓孩子對學習這件事情有一個正確的認知,這樣孩子就會在學習的過程中,有一個正確的方向,也就不會再厭學了。
