農(nóng)村的孩子不上學(xué)怎么能出頭,還不是年輕人。
可能有些家長就會(huì)很擔(dān)心了,他們家的孩子是否應(yīng)該上中專,這是比較難辦的事情。
首先,首先我告訴大家要知道的是,“
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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為什么不上學(xué)”
是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響,
在農(nóng)村里面的孩子在學(xué)習(xí)方面是比較被動(dòng)的。
即便是大學(xué)生在讀書的時(shí)候,很多好大學(xué)就都是選擇“混日子”,不會(huì)去選擇去參加各種打工的活動(dòng)。
特別是初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容,
并不是他們的生活全部,
也不是他們的愛好,
甚至在課堂上還要學(xué)習(xí)別的東西。
所以很多家長覺得孩子不愛學(xué)習(xí),是因?yàn)樗麄儧]有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
為什么要學(xué)習(xí),這個(gè)問題現(xiàn)在很多家長都沒有意識(shí)到。
因?yàn)楹芏嗪⒆佑X得不學(xué)習(xí),可以讓父母給自己帶來痛苦,
所以很多孩子會(huì)用沉迷游戲來滿足自己,
甚至不學(xué)習(xí)的方式來減輕父母的壓力。
而現(xiàn)在很多學(xué)生的生活方式就是玩游戲,
因?yàn)樗麄儧]有目標(biāo),不知道為了什么而學(xué)習(xí),
每天就是吃喝玩樂,
但是這種生活方式不學(xué)習(xí),他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活無趣,
游戲可以帶給他們快樂,
而在學(xué)習(xí)中不快樂是無法獲得的,
所以他們就會(huì)選擇去玩游戲。
因?yàn)橹挥性谟螒蛑胁拍苷业娇鞓?才能讓孩子體會(huì)到,
這個(gè)世界是什么樣的,但是游戲是怎么樣的,這一切都是游戲的錯(cuò),
如果沉迷于游戲,就會(huì)耽誤學(xué)習(xí),
因此如果你有沉迷游戲的情況,你應(yīng)該有所準(zhǔn)備。
很多孩子就是因?yàn)槌撩杂螒虿艜?huì)變得如此不懂事,
可是我們知道,
網(wǎng)絡(luò)上有著不可推卸的地位,
所以他們想要通過沉迷于游戲的方式,來獲得自己想要的東西。
所以,我們父母應(yīng)該思考,該如何才能讓孩子不再沉迷于游戲?
今天我們就來探討一下父母應(yīng)該怎么做才能不阻止孩子玩游戲,
讓他們好好學(xué)習(xí)。
第一:了解孩子沉迷游戲的原因
大多數(shù)父母都非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),
但是有一部分父母覺得應(yīng)該多多引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),
所以有的時(shí)候他們的孩子為了游戲就會(huì)不愿意學(xué)習(xí),
比如說他們之前在學(xué)習(xí)的時(shí)候,
他們會(huì)讓孩子放松一下,
但是當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)玩游戲的時(shí)間長了以后就不愿意學(xué)習(xí)了,他們的潛意識(shí)就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一個(gè)很無聊的事情,
所以干脆就會(huì)想著玩游戲。
其實(shí)在玩游戲的過程中,孩子會(huì)不斷的去了解游戲到底好不好,
游戲到底有沒有好玩,它有什么樣的地方讓人沉迷,或者說對(duì)你有沒有好處,你有沒有去思考。
那么就在這之前,家長也需要和孩子多溝通,
看看孩子最近的學(xué)習(xí)情況,
聽聽孩子在學(xué)校里面的反饋,
看看孩子在家里的表現(xiàn),
看看孩子在學(xué)校里面的表現(xiàn),
聽聽孩子在學(xué)校里面的反饋,
聽聽孩子在學(xué)校里面的表現(xiàn),
看看孩子和同學(xué)之間的相處得如何。
我們也可以問一下孩子,
“你喜歡這個(gè)游戲的時(shí)候,
你能不能告訴媽媽,你究竟為什么喜歡這個(gè)游戲?”
“媽媽也知道這個(gè)游戲里面的規(guī)則,
你覺得這個(gè)游戲里面的設(shè)計(jì)是什么?
你在玩這個(gè)游戲的時(shí)候,
有沒有什么樣的規(guī)則?
你覺得這個(gè)游戲里面的人是怎么做的?”
從游戲的角度,
可以引導(dǎo)孩子,如何把控游戲的內(nèi)容、場景,以及玩家在游戲中遇到的困難,
這些都可以成為孩子在游戲中學(xué)習(xí)的。
而且,當(dāng)孩子在玩游戲的時(shí)候,
也可以從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí),也可以學(xué)習(xí)到很多道理。
父母要知道,
游戲里面的角色更加吸引人,
在玩的時(shí)候有說服力,
讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)。
3. 制定規(guī)則,培養(yǎng)孩子自控力
游戲里面有很多規(guī)則,
比如:“這是我們每天的游戲時(shí)間”“這是我們給游戲時(shí)間的時(shí)候”“這是我們給游戲時(shí)間的時(shí)候……………”
這個(gè)時(shí)候,父母就需要和孩子一起商量,制定一些規(guī)則,
讓孩子學(xué)會(huì)如何更好地掌控游戲時(shí)間,如何正確地管理自己的游戲時(shí)間。
