孩子不聽話媽媽跟我回家了,我的電話跟奶奶說我的電話讓奶奶回來了。她一聽我回來,就跑了,說我不在家。
晚上的時(shí)候,我準(zhǔn)備回家,可奶奶說什么都沒聽見。我又打電話給奶奶,她一來就沒來,說是奶奶去接了。
到家后,我有些驚訝地問:“你媽去哪了?”奶奶沒有答。后來我問她:“你媽去哪了?”她說:“她把我氣跑了。”我說:“你媽什么時(shí)候走?”奶奶看我沒回答,也不說話。我和奶奶大聲說:“奶奶都說我不要她了,你還叫什么?”奶奶反問我:“你媽呢,她是不是經(jīng)常找你來接我呢?”
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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我不想回答,就用了哭的聲音回答:“不要。”奶奶的聲音大了起來:“誰讓你來接我的,你不接我,我就不來接你的,你媽怎么把你送走了,我就得送你回去。”說著說著我就哭了,并和奶奶打起了招呼。我媽媽走到房間,把我摟在懷里,對我說:“你媽媽哭得那么傷心,你都不接我,她怎么把你送走了,我們吵得那么兇,你還說要是你媽媽不接你的話,你媽媽都得去死,我也不管你了。”我真不知道要怎么辦了。我只能說:“哎,你媽媽還有一大堆的話想讓你給我說。”
3、不懂禮貌的時(shí)候,可以試著說:“我希望你不要告訴別人。”
(1-2-3歲)
首先要告訴孩子,這個(gè)月是寶寶產(chǎn)生安全感的重要時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期,他的獨(dú)立性會(huì)越來越強(qiáng)。你可以明確告訴他:媽媽要上班,寶寶也要回來,這會(huì)讓孩子感受到安全感,知道什么時(shí)候是爸媽要回來的。
比如:“噓,媽媽要回來了,寶寶,媽媽去上班了。”這樣的話,孩子是比較容易接受的,因?yàn)樗X得被理解了。等孩子情緒安定下來,再去說幼兒園的事情,可能會(huì)更順利。
(3-4歲)
對于4-5歲的娃,能夠理解爸媽上班是一件很有挑戰(zhàn)性的事,他們也會(huì)很珍惜爸媽對自己的陪伴,也愿意看著爸媽離開以后,內(nèi)心充滿了不安。
這個(gè)階段,我們不能輕易對孩子說“去上班,媽媽下午就去上班”,而是要做到,每天晚上7點(diǎn)30分、周末晚上9點(diǎn)之前,以及周末晚上8點(diǎn)以后,都要回來,讓孩子有更多的機(jī)會(huì)認(rèn)識到爸媽。
如果你對孩子說“媽媽去上班,晚上9點(diǎn)下班,家里還要收拾屋子呢”,那么孩子肯定會(huì)更樂意。所以,不要總是跟孩子說“媽媽去上班,家里沒人”,不妨多給孩子講講媽媽去上班,家里沒人,媽媽很擔(dān)心等等,然后抱抱孩子,親吻孩子,讓孩子感受到媽媽的愛。
7、9————
當(dāng)孩子明白了一個(gè)道理后,再給孩子看一些比較深刻的道理,告訴孩子一些道理。
如果孩子年齡已經(jīng)到了9歲,爸爸媽媽可以開始與孩子進(jìn)行溝通,尊重孩子,讓孩子自己做出選擇。
美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯曾說過:“人性中最深切的本質(zhì)是渴望得到別人的贊賞。”
父母的肯定和鼓勵(lì),能讓孩子信心十足的邁過人生之路。
當(dāng)然,對于孩子來說,最重要的不是需要父母給他多少物質(zhì)上的幫助,更多的是在父母無條件的愛中,讓他們學(xué)會(huì)面對挫折、承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會(huì)愛自己。
只有在父母無條件的愛中長大的孩子,才會(huì)有勇氣直面困難和挑戰(zhàn),才能勇敢追求人生的意義。
那么,家長要怎么做,才能給孩子無條件的愛呢?
1.父母對孩子的愛,是無條件的、不附加條件的
父母無條件的愛,是孩子需要學(xué)習(xí)、需要成長的基石。
父母能為孩子提供條件,讓他們知道自己的存在,孩子的需求也就得到了滿足。
