要求讀書不上學的成語
小編今天的讀者提問是:
孩子到底是怎么了?
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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按理說,孩子從6歲到18歲的學習生涯,都經歷了很多階段,其中學生最多的就是青春期,12歲到18歲,這就是我們說的“青春期”。
但孩子的主要任務還是學習。而現在大部分孩子都只是完成學校老師布置的作業,至于寫作業的意義,根本沒有。
但是,如果家長給孩子布置了課外作業,比如第二天上課要用的課本和作業本,或者學習成績不能達到標準,那么孩子的成績就會下降。
小編的同事說,他們家的孩子并不是這樣的。孩子每天放學回來之后就把自己關在房間里,不允許他們進去打擾,就算有再多的要求,他們也不去響應。每次一聽到孩子的哭聲,同事就覺得煩不勝其煩,但是孩子總會有自己的想法,而且也不會為了迎合家長而選擇自己的。
因為,在孩子心里,家長會很失望,他們害怕自己受到傷害,于是會對家長產生一種逆反的心理。
長時間下去,就會出現一種“家長對我的教育感到厭煩”的情況。
家長的不耐煩,也會讓孩子變得叛逆
有些家長,對孩子的教育很不聽他的話,他覺得自己教育孩子就是對牛彈琴,孩子也覺得家長很啰嗦,處處都要聽自己的。久而久之,孩子就會變得不愛學習,把家長的話當耳邊風。
如果家長總是這樣子,孩子也會覺得家長對自己很不尊重,他們也會以同樣的方式對待家長,導致親子關系急劇下降。
2、總是否定孩子
有些家長喜歡用否定的語氣對孩子說話,比如孩子考98分,有的家長會說,你怎么不考個滿分啊?你才考了98分,怎么還不認真啊?
有的家長會說,你看看人家孩子,每次都能考99分,你怎么就不能像他們那樣?你怎么就不能像他們一樣,你才考這么點!
這些否定的話語給孩子種下了不好的印象,孩子在家里感覺不到來自父母的鼓勵,遇到困難第一時間就會想到向父母求助,而不是自己解決,一旦家長沒有伸出援手,孩子就會認為自己真的什么都做不好。
3、包辦替代,就是把孩子保護
還有的家長特別溺愛孩子,什么都替孩子做,這其實是在培養孩子的依賴心理。在孩子長大后,父母會發現孩子依然無法獨立生活,甚至連自己的吃飯問題都需要父母幫助,這也會給孩子留下很大的依賴心理陰影,讓他們認為父母一點都不理解自己,也不關心自己。
當然,這個年齡段的孩子會更向往自由,他們渴望擺脫家長的束縛,并且可以自己決定自己的事情。但是很多家長習慣性的把孩子交給老師,對孩子的各種要求和要求一概不管,一旦孩子不聽自己的話,就會非常生氣,甚至會對孩子拳打腳踢。
4、缺乏耐心
孩子如果表現得非常的磨蹭,家長們就會非常的不開心,甚至是責罵孩子,但是,無論孩子做什么,孩子都是在磨蹭中度過的,家長的情緒還是在不停的催促孩子。
如果孩子出現磨蹭的情況,家長們就會不斷的對孩子進行催促,因為催促,對孩子來說是一種煎熬。
二、為什么會出現這種情況?
1、孩子認為家長的要求太高了
孩子小的時候,因為覺得自己長大就應該能夠達到父母的要求,所以他們不愿意接受父母的一些要求。
比如說,家長如果要求孩子們寫作業,家長就會說:“快點寫,不然寫不完就要挨打了”,如果這時候孩子聽了家長的話,心里就會覺得很不舒服,因為在孩子的心里,父母就是這樣命令自己的。
所以,孩子會產生一種觀念,當家長說這些要求的時候,他們會不愿意去按照做家長的意愿去做。
2、家長只要提要求,沒有批評
家長在提要求的時候,只要說一遍就夠了,就夠了,對孩子來說,非但不能提要求,還會讓孩子產生抵觸的心理。
孩子在做一件事情的時候,有了家長的指導,也會主動去執行,但是家長如果提要求,沒有在孩子的腦海里就很容易出現否定的詞語。
