小孩兒不上學(xué)是什么刑法,不上學(xué)是犯罪,是成年犯罪,是被人誅心的犯罪,是父母就有法律,父母會(huì)有家庭暴力,有虐待,以及歧視,被人歧視的犯罪。也許,一個(gè)小孩兒不上學(xué)是一件大事,也許,是你被人不活在人世間,就失去了一個(gè)孩子的撫養(yǎng)權(quán)。這也許是,一個(gè)來自世間另一個(gè)星球的孩子對(duì)父母親的毀滅。
如今,隨著社會(huì)的進(jìn)步,大多數(shù)人的家庭幸福,都成了“孝子”。大家認(rèn)同的“多學(xué)點(diǎn)知識(shí)”“走出家庭,就有能力更好地成就自己”,但現(xiàn)實(shí)是,大多數(shù)抑郁癥患者伴有家庭暴力。
由于很多人的生活狀況不是很好,并不是很富足,所以他們只能依靠外界的力量來減輕家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。這種壓力,更容易造成患者對(duì)于父母的不滿,他們也希望自己通過自己的努力改變,來獲得父母的愛。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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有時(shí)候,他們會(huì)覺得父母的“關(guān)懷”是有條件的,而實(shí)際上這個(gè)時(shí)候,關(guān)心就顯得尤其的重要。
“你還能考個(gè)第幾名?”
“考個(gè)第一名就給你買你想要的玩具。”
這些話大多數(shù)家長都不陌生,總是會(huì)用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子,來激勵(lì)孩子去做某件事,但物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并不是最好的獎(jiǎng)勵(lì),而且要看孩子的承受能力。
生活中,就經(jīng)常有家長會(huì)說:“我家孩子平時(shí)很聽話,不管是吃飯還是睡覺,只要一有什么事,就不想去做,就想著怎么玩。比如,在學(xué)校學(xué)習(xí),孩子沒有認(rèn)真聽講,只是在玩,而在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中,他體會(huì)到的就是痛苦和疲憊,久而久之,就會(huì)覺得學(xué)習(xí)不再是一件苦差事。”
當(dāng)家長用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)孩子,就會(huì)讓孩子認(rèn)為只要獎(jiǎng)勵(lì)金、懲罰政策都是合理的,所以會(huì)更加地關(guān)注成績,這也是他們厭學(xué)、拒學(xué)的原因之一。
四、如何幫孩子擺脫厭學(xué)的困擾,提高學(xué)習(xí)的效率
那么,對(duì)于家長來說,如何幫孩子擺脫厭學(xué)呢?
首先,降低對(duì)孩子的期望,改善親子關(guān)系。
家長要降低對(duì)孩子的期望值,對(duì)孩子的要求要適當(dāng),不要過高,只要孩子盡了家長的努力就好,結(jié)果一定會(huì)給你一個(gè)滿意的答案。
其次,改善親子關(guān)系,改變教育方式。
如果孩子已經(jīng)厭學(xué),家長要先從自身找原因,看看是不是自己對(duì)孩子的要求太高了,孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有耐心,甚至厭學(xué)。
家長要先從自己身上找原因,然后才能更好的教育孩子。
有句話說:家長想孩子成為什么樣的人,自己就先成為什么樣的人。
因此,要想孩子學(xué)習(xí)成績好,首先自己要學(xué)好各方面的技能,不要整天刷手機(jī)、看電視,自己首先要做好榜樣。
我今年在朋友家?guī)秃⒆訄?bào)了一個(gè)輔導(dǎo)班,孩子學(xué)了一年多,學(xué)完了一年,我把它放在了一旁,說孩子聽不懂,不愿意去上。
但是朋友卻說:孩子看了一本漫畫書,他看的時(shí)候,跟看書的時(shí)候也是差不多的樣子。
我對(duì)孩子說:孩子,你現(xiàn)在才9歲,怎么能看漫畫書?看漫畫以后就啥都知道了?
那是因?yàn)槟闶呛⒆?你沒長大。
把孩子當(dāng)作獨(dú)立的個(gè)體,平等對(duì)待,支持孩子渴求獨(dú)立的嘗試,在孩子失敗時(shí)給予鼓勵(lì)、安慰,在孩子成功時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。
孩子獲得的不僅僅是父母的肯定,他還有價(jià)值感和成就感。
第三:為孩子提供心理營養(yǎng)
大多數(shù)孩子對(duì)父母來說是“陌生人”,所以父母平時(shí)要盡可能給孩子提供心理營養(yǎng),這也是為人父母的責(zé)任。
心理營養(yǎng)的儲(chǔ)備,不是孩子少了一個(gè)玩具,就能夠理解和接受父母想要送給孩子、關(guān)心和溫暖的心。
作為父母,首先要有關(guān)心和溫暖的心理營養(yǎng),要多關(guān)注孩子,給孩子精神上的支持,要做孩子的朋友,在情感上多陪伴孩子,給孩子增加精神上的支撐,才能讓孩子更好地成長。
第四:多與孩子進(jìn)行交流
很多家長都有這樣一個(gè)誤區(qū),覺得教育就是父母給孩子講的道理,孩子聽完就要做,覺得這樣對(duì)孩子才有說服力。
