姑娘上學(xué)不走正路要飛檐走壁,離開時她們已經(jīng)不認(rèn)為這是他們喜歡的學(xué)校。說什么都不應(yīng)該是老師喜歡的學(xué)生,哪怕是那些中等生。但是都是在那個補(bǔ)習(xí)班接受著優(yōu)良的教育。
大家都說這位女孩的爸爸確實是比較幸福的,至少比大多數(shù)人的生活還是要幸福的。
我最不喜歡的就是為她找一對一家教,每天在補(bǔ)習(xí)班上補(bǔ)覺,作業(yè)。本來這種現(xiàn)象是很普遍的,但是補(bǔ)課沒有用,補(bǔ)習(xí)班也不能上,還有一些學(xué)生可能會偷偷逃課。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣等。
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我也覺得這個學(xué)生如果能夠找個補(bǔ)習(xí)班,可以學(xué)到一定程度的知識,還可以提升成績,只要一個補(bǔ)課補(bǔ)課,就能讓他提高成績?？墒沁@種情況是完全可以杜絕的,
難道還不給孩子找一個補(bǔ)習(xí)班嗎?
首先我不想讓他補(bǔ)課,如果你想讓他“錦上添花”,實在是有點難度太大的。
補(bǔ)課老師可能就會直接給他們每人獎狀,不僅是因為獎狀,還有就是是真的拿到了大獎,還有就是老師說有獎勵的話,還有家長說能有什么辦法。
所以我就認(rèn)為校外補(bǔ)課老師的目的是好的,都是為了學(xué)生更好地學(xué)習(xí),所以我也都會盡可能給他們一些錢。
而且他們也會說,老師,如果你實在是不想讓我的孩子補(bǔ)課,那就給我換個地方補(bǔ)習(xí)班,我就可以讓孩子直接上五年級,如果我不想讓孩子直接上四年級的話,我就可以給他更多的零花錢。
這個時候我就不會說什么了,因為我覺得這個就是沒有任何的用處了,你想要讓孩子學(xué)到什么東西,你就去給他灌輸你認(rèn)為的東西,那就要給他慢慢的引導(dǎo),這個是沒有一點用的,因為沒有人生經(jīng)驗的孩子他根本不知道,人生有什么意義,但是在家長的正確引導(dǎo)下,讓孩子慢慢去悟到底,什么對自己來說最重要,什么對自己來說最重要。
我的兒子明年就要上五年級了,我問他,你準(zhǔn)備好了嗎?
兒子回答說我已經(jīng)開始準(zhǔn)備了,但是你打算什么時候開始準(zhǔn)備什么時候開始呢?
我告訴兒子,媽媽今天這個周五去哪里找一個什么樣的文件夾擺放整齊呢?有沒有什么問題可以,咱們一起討論一下。
我兒子一下子就反應(yīng)過來了,他說,媽媽,我準(zhǔn)備好了,今天是周六,然后呢,我又要把這個文件夾放到文件夾里,我把里面放好的文件夾拿出來放到一起去找,所以我們可以算一下,我有哪些作業(yè)需要用的時候,我可以問他,還有哪些作業(yè)需要我去做,他說還沒有什么作業(yè)需要我去做,這個時候我就做了他自己的事。
后來我們就經(jīng)常在網(wǎng)上聊起來,慢慢我發(fā)現(xiàn),這個問題和在疫情期間沒有網(wǎng)課有很大的關(guān)系。
學(xué)校會提醒大家,家長要注重孩子的學(xué)習(xí),還有親子關(guān)系。和孩子相處,能很輕松地幫助孩子化解他的困惑。
一、孩子寫作業(yè)磨蹭,
需要家長做點什么?
1.調(diào)整好孩子的作息時間
放假了,孩子比較放松,沒有了作業(yè),他還是比較放松,作業(yè)多,他總是想玩,就是想睡懶覺,有的時候也不想寫作業(yè),經(jīng)常因為作業(yè)多,和家長鬧矛盾。
家長跟孩子溝通之后,孩子開始反思調(diào)整作息時間,主動的去完成作業(yè),作業(yè)寫的也挺好,基本上都是在晚上9點左右完成的。
另外一個現(xiàn)象,放暑假也是學(xué)生的自由時間,但是要給學(xué)生一個假期的過渡,因為學(xué)生暑假作業(yè)多,可能要和家長鬧矛盾,所以為了不讓孩子這樣,家長就會給孩子報興趣班,學(xué)畫畫,學(xué)書法,學(xué)下棋等等。
最后,假期結(jié)束之后孩子的作業(yè)質(zhì)量不過關(guān),成績下滑,家長和孩子都會有些許情緒。
這就是為什么現(xiàn)在很多家長,陪孩子寫作業(yè)時,產(chǎn)生了令你意想不到的“親子危機(jī)”。
這一點是因為,孩子在暑假期間,沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,導(dǎo)致平時作業(yè)做得不錯,但一到放假就不行了。
這樣會給孩子一種錯覺,家長在放假期間可以管他,他如果不聽自己的話,家長就會覺得他好像變壞了一樣,因此孩子會把暑假作業(yè)寫得一塌糊涂。
所以說,孩子的暑假作業(yè)應(yīng)該讓家長自己負(fù)責(zé),家長就得和孩子一起檢查,對孩子的作業(yè),進(jìn)行輔導(dǎo),及時督促。
但是家長也要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),而不是一味地催促,否則只會讓孩子養(yǎng)成依賴心理,沒有責(zé)任感,家長不妨試試看。
3、暑假作業(yè)對孩子的好處
“貪玩”與“不自律”,其實并不對立。
在暑假期間,如果家長們能夠有意識地對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督,那就會避免孩子在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成這種不良的習(xí)慣,
畢竟假期里也是自由散漫的,可以很好的放松一下。
而有的孩子在假期里,就會把學(xué)習(xí)拋在腦后,影響到學(xué)習(xí),不僅語文會影響成績,數(shù)學(xué)成績也會因此下降。
由此可見,家長要重視暑假作業(yè),避免孩子陷入這三種錯誤的狀態(tài)。
01、為什么會出現(xiàn)這兩種狀態(tài)?
1、孩子享受假期的快樂
雖然在假期是很享受的,但是如果孩子過于無聊,家長自然會為此而督促孩子學(xué)習(xí),讓孩子可以很開心的享受假期。
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