姑娘上學不走正路要飛檐走壁,離開時她們已經(jīng)不認為這是他們喜歡的學校。說什么都不應該是老師喜歡的學生,哪怕是那些中等生。但是都是在那個補習班接受著優(yōu)良的教育。
大家都說這位女孩的爸爸確實是比較幸福的,至少比大多數(shù)人的生活還是要幸福的。
我最不喜歡的就是為她找一對一家教,每天在補習班上補覺,作業(yè)。本來這種現(xiàn)象是很普遍的,但是補課沒有用,補習班也不能上,還有一些學生可能會偷偷逃課。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態(tài)；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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我也覺得這個學生如果能夠找個補習班,可以學到一定程度的知識,還可以提升成績,只要一個補課補課,就能讓他提高成績。可是這種情況是完全可以杜絕的,
難道還不給孩子找一個補習班嗎?
首先我不想讓他補課,如果你想讓他“錦上添花”,實在是有點難度太大的。
補課老師可能就會直接給他們每人獎狀,不僅是因為獎狀,還有就是是真的拿到了大獎,還有就是老師說有獎勵的話,還有家長說能有什么辦法。
所以我就認為校外補課老師的目的是好的,都是為了學生更好地學習,所以我也都會盡可能給他們一些錢。
而且他們也會說,老師,如果你實在是不想讓我的孩子補課,那就給我換個地方補習班,我就可以讓孩子直接上五年級,如果我不想讓孩子直接上四年級的話,我就可以給他更多的零花錢。
這個時候我就不會說什么了,因為我覺得這個就是沒有任何的用處了,你想要讓孩子學到什么東西,你就去給他灌輸你認為的東西,那就要給他慢慢的引導,這個是沒有一點用的,因為沒有人生經(jīng)驗的孩子他根本不知道,人生有什么意義,但是在家長的正確引導下,讓孩子慢慢去悟到底,什么對自己來說最重要,什么對自己來說最重要。
我的兒子明年就要上五年級了,我問他,你準備好了嗎?
兒子回答說我已經(jīng)開始準備了,但是你打算什么時候開始準備什么時候開始呢?
我告訴兒子,媽媽今天這個周五去哪里找一個什么樣的文件夾擺放整齊呢?有沒有什么問題可以,咱們一起討論一下。
我兒子一下子就反應過來了,他說,媽媽,我準備好了,今天是周六,然后呢,我又要把這個文件夾放到文件夾里,我把里面放好的文件夾拿出來放到一起去找,所以我們可以算一下,我有哪些作業(yè)需要用的時候,我可以問他,還有哪些作業(yè)需要我去做,他說還沒有什么作業(yè)需要我去做,這個時候我就做了他自己的事。
后來我們就經(jīng)常在網(wǎng)上聊起來,慢慢我發(fā)現(xiàn),這個問題和在疫情期間沒有網(wǎng)課有很大的關系。
學校會提醒大家,家長要注重孩子的學習,還有親子關系。和孩子相處,能很輕松地幫助孩子化解他的困惑。
一、孩子寫作業(yè)磨蹭,
需要家長做點什么?
1.調(diào)整好孩子的作息時間
放假了,孩子比較放松,沒有了作業(yè),他還是比較放松,作業(yè)多,他總是想玩,就是想睡懶覺,有的時候也不想寫作業(yè),經(jīng)常因為作業(yè)多,和家長鬧矛盾。
家長跟孩子溝通之后,孩子開始反思調(diào)整作息時間,主動的去完成作業(yè),作業(yè)寫的也挺好,基本上都是在晚上9點左右完成的。
另外一個現(xiàn)象,放暑假也是學生的自由時間,但是要給學生一個假期的過渡,因為學生暑假作業(yè)多,可能要和家長鬧矛盾,所以為了不讓孩子這樣,家長就會給孩子報興趣班,學畫畫,學書法,學下棋等等。
最后,假期結(jié)束之后孩子的作業(yè)質(zhì)量不過關,成績下滑,家長和孩子都會有些許情緒。
這就是為什么現(xiàn)在很多家長,陪孩子寫作業(yè)時,產(chǎn)生了令你意想不到的“親子危機”。
這一點是因為,孩子在暑假期間,沒有養(yǎng)成良好的習慣,導致平時作業(yè)做得不錯,但一到放假就不行了。
這樣會給孩子一種錯覺,家長在放假期間可以管他,他如果不聽自己的話,家長就會覺得他好像變壞了一樣,因此孩子會把暑假作業(yè)寫得一塌糊涂。
所以說,孩子的暑假作業(yè)應該讓家長自己負責,家長就得和孩子一起檢查,對孩子的作業(yè),進行輔導,及時督促。
但是家長也要適當?shù)匾龑?而不是一味地催促,否則只會讓孩子養(yǎng)成依賴心理,沒有責任感,家長不妨試試看。
3、暑假作業(yè)對孩子的好處
“貪玩”與“不自律”,其實并不對立。
在暑假期間,如果家長們能夠有意識地對孩子的學習進行監(jiān)督,那就會避免孩子在學習上養(yǎng)成這種不良的習慣,
畢竟假期里也是自由散漫的,可以很好的放松一下。
而有的孩子在假期里,就會把學習拋在腦后,影響到學習,不僅語文會影響成績,數(shù)學成績也會因此下降。
由此可見,家長要重視暑假作業(yè),避免孩子陷入這三種錯誤的狀態(tài)。
01、為什么會出現(xiàn)這兩種狀態(tài)?
1、孩子享受假期的快樂
雖然在假期是很享受的,但是如果孩子過于無聊,家長自然會為此而督促孩子學習,讓孩子可以很開心的享受假期。
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