金婚燕妮叛逆不上學,在一段情感糾葛中,最終于五一節和七八十年代又不結婚了,這種不上學是非常痛苦的,這也是金婚燕兒人生中非常壓抑的一段感情。
金婚燕兒從小到大的人設一直很不錯,有很多的朋友,生活當中的主要的朋友。但是最近幾年,金家燕妮和金家燕妮的丈夫越來越嚴重,金家的兒子費利曾因出軌,看到兒子金家的第一眼就懷疑金家要瘋了,于是東奔西跑將金家捅了幾刀。就這樣金家也捅了一刀,這一刀費利勁與金家的兒子朱麗麗發生了激烈的爭吵。最后才知道金家臥室僅剩9000多塊錢,金家夫婦就這樣被家暴捅了個正著。
據金家主人公朱麗麗所說,2008年金家父母給朱麗麗加了個男孩子,但是這個男孩子很暴躁,暴躁,動不動就打人,叛逆,而且經常把家里的東西砸得亂七八糟,家里人說一句話就會吵架。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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每次麗麗的父母拿起皮帶,朱麗麗就對父母大吼大叫,后來,這個男孩的父母還去教育局投訴了這件事,后來,男孩的父母又拿起了以前的舊課本,把兒子送到了這里,希望能夠反省一下自己的教育方式。
結果有一次,父親看到兒子拿起書本就在那里“翻書”,看了一下之后,狠狠的打了兒子的屁股,然后,本身看起來是一個小混混,可是卻被父親給教育了。
可是父親還是把這件事情和我分析的一樣,并且說,兒子要是這樣,他就狠狠地打。
從那以后,兒子就再也沒有向家里人吐過,甚至是把自己的飯碗直接給斷了,飯也都給了弟弟吃。
而后來,在父親和弟弟的嚴厲管教下,兒子的狀況反而越來越好,后來,他考上了大學,后來還出國了,如今更是如此。
在采訪中,父親直言不諱地說:“讓我高興的事情,不是學習,而是他不想上學,因為他覺得上學是一件讓他非常痛苦的事情,而且他不想上學。”
所以,父母要知道,你不是一個完美的父母,你不必要去完美的安于現狀,你不必要去做一些無謂的掙扎。
而是帶著孩子去認識一下不上學的困難,去體驗一下“上學也很苦”的感覺。
你可以告訴他:
“爸爸媽媽也是不想上班,有的是工作不開心,有的是不知道該如何去上學,你能讓我們做點什么呢?”
只要你能讓孩子明白上學的重要性,他就會配合你,向你心目中的理想的學校學習,而不是每天想著上學。
2、描述孩子的感受
很多父母看到孩子不愿上學、躺平、日夜顛倒玩游戲等情況時,往往會怒火中燒,忍不住就會開口就說:
“怎么回事?最近是不是又沉迷游戲了?快去學習吧,要不這樣吧,你看還有沒有別的玩的事情呢。”
但這樣一說,孩子就會更加煩悶、抗拒,甚至以不上學來表示反抗。
父母若是對孩子的行為和情緒關注過多,就會更加焦慮,這樣的結果往往是適得其反,反而使得孩子更加逃避現實,不想去學校了。
因此,父母要做的就是接納孩子當下的情緒,不要給孩子貼標簽,
而是引導孩子說出自己的想法和情緒。
第三步,引導孩子自己解決問題。
在解決問題的過程中,他們會發現問題其實并沒有那么可怕,而且也有辦法解決,所以才會有那么多煩惱、被解決掉。
父母在培養孩子解決問題的能力時,不僅要引導孩子自己解決問題,而且還要幫助孩子學會自己解決問題,千萬不要全盤否認孩子的“錯誤”。
比如當孩子說:“作業太多,我真的寫不下去。”
父母可以說:“沒關系,多休息幾分鐘,慢慢來。”
對于孩子寫作業的問題,父母一定要做到不打斷孩子,讓孩子自己去解決問題。
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