孩子玩手機害人害己,不僅影響孩子的學習,還嚴重影響孩子的身體健康。
很多人說孩子玩手機弊大于利,其實家長也有一定的弊端,其實只要孩子不玩手機,還能用心學習,比如給孩子讀繪本、多聽聽音樂,鍛煉孩子的手指協調能力,這些都可以幫到孩子。但是孩子在玩手機時卻會不知不覺的陷入其中,導致手機上癮,影響孩子的健康成長。
危害一:注意力不集中
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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兒童注意力的時間長是有一定的限度的,所以家長應該引起注意。根據科學數據表明,孩子的學習、做作業有三種狀態:
第一種是專注力不高,有的時候家長一點感覺沒事情,就覺得孩子在專心致志。比如說,孩子正在認真地玩積木,但是孩子可能只是看著家長在旁邊盯著他看。第二種是控制不住自己的要搗亂,專注力不行,但是孩子很喜歡做這件事情。
第二種是錯誤率高,孩子專注力很高,但是不知道為什么會走神,也不知道為什么會走神。
第三種是成長環境差,家長對孩子的期望高
,給孩子過多的壓力,對孩子不認可,甚至是批評孩子,孩子變得懈怠,成績下降。
第四種是孩子沒有自己的學習目標,這時候家長的責罵很容易激發孩子的逆反心理
,你越說我就越不做。
如果家長可以嘗試著更多一些的了解,不要總是盯著孩子的缺點,你也能發現孩子的優點,這種變化,是孩子自我認同感提高的過程,也是孩子獲得成就感的過程。
為什么孩子會討厭學習?
1. 自我認同感缺失
如果孩子在學習上長期缺乏自我認同感,那么他們就會覺得學習是一件非常痛苦的事情,會覺得自己無論如何也學不好,從而產生厭學的情緒。
2. 父母期望過高
有些家長對于孩子的期望過高,就算孩子在某方面的有所欠缺,他們也會覺得自己的孩子就是不行。長期以來,這種高標準的要求就會讓孩子內心產生壓力,甚至產生厭煩的情緒,從而就會產生厭學的情緒。
3. 父母對孩子的期望過高
有些家長對孩子的期望過高,往往會給孩子制定超出孩子實際的學習成績的目標。這種期望過高的行為,會使孩子產生過大的心理壓力,從而產生厭學的情緒。
4. 孩子對自己的能力產生懷疑
家長對孩子過高的期望也會對孩子的能力產生質疑。每個孩子都有自己的能力,家長過高的期望往往會使孩子喪失信心。有的家長望子成龍心切,他們不允許自己的孩子跟別人家的孩子比自己的孩子優秀。而一旦孩子在這種壓力之下遇到困難,就會對學習產生厭惡,他們不愿意去學,他們覺得自己不能夠成為優秀的人。
因此,父母就很容易對孩子有高期望,當孩子達不到父母的期望的時候,父母就會覺得孩子不行,孩子得不到父母的認可,從而否定自己,甚至會有自殺的想法。
其次,由于內心的不自信,他們對自己的期望過高,對孩子期望過高,孩子就會覺得自己做什么都是錯的,所以就會出現焦慮的情況。
最后,孩子需要自己做主,不想聽父母的管教,這時候孩子就會表現出對父母的不自信,當孩子出現焦慮的時候,父母沒有給孩子過重的壓力,而是耐心的去引導孩子,和孩子溝通,告訴他你現在不需要管教,希望他以后能夠獨立,能夠自己做主,但是父母覺得孩子在長大,孩子出現這樣的情況,肯定是孩子成長的一個過程中所遇到的問題,父母就會主動的去解決問題,希望孩子能夠自己做主。
但是,隨著孩子年齡的增長,孩子的身心發生著劇烈變化,他開始變得越來越獨立,很多父母發現這一時期的孩子似乎變得不聽父母的話了,開始對父母的話言聽計從,
一些父母發現孩子叛逆的時候,就會采用一些過激的手段去迫使孩子聽話,
但這樣做的后果就很危險。
隨著孩子年齡增長,孩子的自我意識也會越來越強,家長對于孩子的管教方式也就會越來越不恰當,因為這一時期的孩子開始追求自我,想要自己做自己的主。
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