快手主播不上學(xué)了
在這個(gè)全民都看短視頻的時(shí)代,不上學(xué)怎么能實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,每天幾乎都有,但卻不是每個(gè)人都能準(zhǔn)確的判斷出直播有沒有真實(shí)收益,能不能直播成功的概率,最關(guān)鍵的是,孩子跟著這些直播學(xué)的都不一樣。
就拿直播來說,即使孩子學(xué)習(xí)很好,但他沒學(xué)到,那也是賺不到錢的。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣等。
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甚至這個(gè)孩子已經(jīng)上小學(xué)了,但還沒有在電視上看過幾天的動漫,小學(xué)生都能夠?qū)χ鞑ビ泻芨叩钠诖?/p>
那為什么會出現(xiàn)這樣的情況?其實(shí),這些未成年人其實(shí)都有這樣的需求:
一是自己夠不著
,這個(gè)目標(biāo)太大了,太難了,我學(xué)不會,我學(xué)不會,我爸媽就會覺得我在叛逆,然后就有了強(qiáng)烈的對抗情緒。
二是滿足好奇心
,人都有好奇心,孩子好奇心不足,就有了抗?fàn)幍脑竿?所以家長如果滿足了孩子的好奇心,那么他就會減少叛逆的行為,會好好學(xué)習(xí)。
三是滿足需求
,家長如果只是簡單地滿足孩子的要求,孩子就會慢慢叛逆,那家長不妨再滿足他,那孩子的欲望也就會越來越強(qiáng)烈。
四是缺乏陪伴
,這一點(diǎn)也是家長在孩子12歲之前,最容易忽略的一點(diǎn)。家長會覺得孩子越來越難管了,所以一有時(shí)間就想著去陪伴,而不是去賺錢,所以不會去考慮孩子是不是孤獨(dú)。
(圖源:網(wǎng)絡(luò))
其實(shí),不論是在生理方面,還是在社會交往方面,孤獨(dú)癥的康復(fù)訓(xùn)練都是需要時(shí)間的,家長在這方面不要急于求成。如果家長想給孩子進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練,首先就要了解孩子的語言能力的發(fā)展。
因?yàn)槿说恼Z言是有一部分遺傳自父母的,而孩子在小的時(shí)候語言能力是有一定的基礎(chǔ)的,家長平時(shí)如果不注意自己的行為和說話的語氣,就會讓孩子誤解了家長是在敷衍自己,久而久之,家長也會跟孩子漸漸疏遠(yuǎn),也會讓孩子的溝通能力越來越差。
2、有些家長平時(shí)對孩子說話的時(shí)候比較嚴(yán)肅,這也是導(dǎo)致孩子害怕與家長對話的原因。
家長平時(shí)對于孩子的說話方式比較簡單直接,沒有什么帶有明顯的個(gè)人色彩,孩子也不知道自己錯(cuò)在哪里,所以說在和孩子談話的時(shí)候,家長的語氣也是比較嚴(yán)肅的,就會讓孩子產(chǎn)生畏懼感。而且在家長的語氣上,孩子也會對家長產(chǎn)生一種抗拒感,畢竟在家長嚴(yán)肅的語氣下,孩子也是能夠理解家長的意思,甚至?xí)ソ邮芗议L的一些建議。
但是如果家長總是這樣的話,孩子和家長之間的溝通也就會變成了一個(gè)死循環(huán)。
3、孩子不愿意跟家長溝通,家長無法走進(jìn)孩子內(nèi)心。
家長在跟孩子溝通的時(shí)候,總是喜歡用命令的語氣,這會讓孩子覺得不舒服,從而也會更不愿意和家長進(jìn)行溝通,總是喜歡用自己叛逆的方式去表達(dá)自己內(nèi)心的想法,甚至很多時(shí)候家長會覺得孩子和自己不是一個(gè)人,溝通之后會產(chǎn)生矛盾,孩子不愿意和家長溝通,其實(shí)是因?yàn)楹⒆佑X得自己的想法得不到家長的重視,而已。
家長也不愿意去傾聽孩子,也不愿意去理解孩子,這種情況是很多家長都不愿意看到的,卻又是大多數(shù)家長都不愿意去做的,他們總是認(rèn)為自己是大人,自己是孩子,所以就會覺得孩子還小,很多事情都不懂,不愿意聽家長的,總是想要去做自己的事情,所以這樣的溝通方式是不對的,而且孩子還會產(chǎn)生一種想法,父母的想法是自己什么都不懂,這種想法很容易讓孩子產(chǎn)生叛逆的心理,所以家長應(yīng)該尊重孩子,不要總是去打孩子,要學(xué)會和孩子進(jìn)行有效的溝通,了解孩子真正的想法,不要總是用命令的語氣去和孩子說話。
2、與孩子多交流,讓孩子擁有正向的自我形象
孩子在出現(xiàn)問題的時(shí)候都會有一個(gè)負(fù)面的印象,父母應(yīng)該多與孩子交流,讓孩子擁有正向的自我形象,擁有自信的自我形象,家長也要多與孩子溝通交流,這樣孩子在變得優(yōu)秀的時(shí)候,自然也能夠更加自信的面對自己的這個(gè)問題,所以家長要想辦法讓孩子擁有正向的自我形象,就要與孩子進(jìn)行有效的溝通,讓孩子擁有積極的自我形象。
家長與孩子進(jìn)行溝通交流的時(shí)候也需要注意方式方法,在與孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候應(yīng)該注意方式方法,讓孩子擁有正向的自我形象。
