14男孩不上學(xué)了應(yīng)該學(xué)什嗎?
當(dāng)然不是。
1.怎么教,孩子才會(huì)學(xué)
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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這個(gè)問題從人的大腦學(xué)習(xí)的階段可以歸納為9個(gè)字:適應(yīng)、努力、平衡、耕耘
。
比如,當(dāng)學(xué)生每天要做的功課和學(xué)習(xí)任務(wù),如果在其中產(chǎn)生了非常強(qiáng)的動(dòng)力,就會(huì)主動(dòng)去做,而且樂此不疲,這正是因?yàn)閷W(xué)生的適應(yīng)能力強(qiáng)。
2.怎么教,學(xué)生會(huì)學(xué)
現(xiàn)在中學(xué)生想學(xué)習(xí)知識(shí),確實(shí)需要比學(xué)習(xí)更多的知識(shí),畢竟掌握知識(shí)才能更好地在高考中被錄取。
如果能順利地被選中某個(gè)學(xué)校,并且在高考中取得不錯(cuò)的成績(jī),是值得高興的事情。
因?yàn)檫@樣的經(jīng)歷,學(xué)生能夠利用好,能夠把知識(shí)點(diǎn)學(xué)扎實(shí)。
如果學(xué)生在某一方面已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在這個(gè)時(shí)候,學(xué)生一定會(huì)主動(dòng)地去努力學(xué)習(xí),才不會(huì)產(chǎn)生懈怠。
這方面的問題,家長(zhǎng)必須重視。
首先,學(xué)校的學(xué)習(xí)管理方式和家庭教育息息相關(guān)。
孩子在校學(xué)習(xí)是為了更好地掌握知識(shí),在上課的時(shí)候,由老師來(lái)講解知識(shí),能夠讓孩子更加鞏固知識(shí)點(diǎn),
而這其中的過程,也是讓學(xué)生懂得如何去學(xué)習(xí)。
另一方面,學(xué)生在老師的眼里,他們就像是學(xué)生,對(duì)待老師的態(tài)度也是尊敬,在對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)上,老師的舉止談吐也會(huì)給孩子造成潛移默化的影響。
如果家長(zhǎng)的思想和行為,讓學(xué)生有了學(xué)習(xí)的榜樣,那么自然就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒了,也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒了。
因此,家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度是非常重要的,家長(zhǎng)要想讓孩子熱愛學(xué)習(xí),那么家長(zhǎng)就要以身作則,不在孩子面前做“低頭族”,多看看書,多和孩子進(jìn)行交流,培養(yǎng)孩子的興趣,而不是單單在一起玩手機(jī)。
其次,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的興趣愛好,當(dāng)孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒之后,家長(zhǎng)也要注意培養(yǎng)孩子的興趣愛好,幫助孩子找到孩子的目標(biāo),比如說(shuō)孩子不想學(xué)鋼琴,那么家長(zhǎng)就可以讓孩子上職業(yè)學(xué)校,當(dāng)孩子對(duì)某項(xiàng)事業(yè)感興趣的時(shí)候,自然就不會(huì)總想著玩手機(jī),這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)就可以想辦法激發(fā)孩子的興趣愛好,例如當(dāng)孩子能夠在游戲中找到樂趣的時(shí)候,自然就不會(huì)想到玩手機(jī)。
最后,要培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力。
孩子的時(shí)間管理能力是什么呢?就是管理時(shí)間,要想讓孩子的時(shí)間管理能力變成自己的生活習(xí)慣,最重要的就是孩子要擁有時(shí)間觀念。家長(zhǎng)們一定要通過在生活中培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力。
可以給孩子報(bào)一個(gè)時(shí)間管理班,讓孩子學(xué)習(xí)一些知識(shí),這樣不僅可以讓孩子參與其中,還可以提升孩子的時(shí)間管理能力。
通過一個(gè)個(gè)小任務(wù)的積累,可以讓孩子的時(shí)間管理能力得到更好的提升。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中有了成就感和自信心,他們會(huì)更加愿意去克服困難,不怕困難。
而有了自信心,孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣自然也會(huì)大大增加,學(xué)習(xí)成績(jī)自然也會(huì)有所提高。
只有堅(jiān)持到底,才能讓孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)越來(lái)越好,這個(gè)過程才能達(dá)到真正的蛻變。
結(jié)束語(yǔ):
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