兒童抑郁癥的孩子需要告訴患者嗎?
在美國,一個10歲的男孩因為厭學,一心想與那些壞孩子在一起,很是憤怒。在他看來,自己不該和那些壞孩子一起玩。
這個孩子最終遭到了母親的懲罰,因為母親沒有阻止他與那些壞孩子接觸,而讓他說出“我恨你”。孩子父親知道后,憤怒地大喊:“你愛我嗎?我不需要你的愛,我都是為了你好”。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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校園暴力和冷暴力其實并不是個例,每個孩子在成長過程中,都會遭遇校園冷暴力的困擾,但是為什么它最終導致孩子走向這樣的結局,是什么原因導致的呢?
答案讓人們引出了一個不得不思考的話題:“為什么孩子會變得如此暴力和冷漠?”
原生家庭對一個人的影響,是非常深刻的,甚至超過了我們的想象。
我們可以這樣理解:父母對一個孩子的教育,不管是好的還是壞的,都會在潛移默化地影響著孩子。
孩子天性單純善良,經歷少,每個孩子都是一粒種子,只是在成長過程中,他逐漸地被外界環境的各種細菌,各種“病原體”所滋生,從而引發一系列問題。
孩子天生的性格相對于成人來說,他的世界是單純善良的。
孩子的世界單純善良,只是他們還不懂得分辨其中的危險和危險,也無法分辨好壞,但這是他們一生的寶貴財富。
最重要的是,孩子的性格又是在父母錯誤的管教下慢慢形成的。
一個人最重要的童年時期,如果沒有得到正確的教育和引導,會讓他變得十分乖巧、聽話,對他人充滿敵意,甚至不擇手段。
在這樣的環境中長大的孩子,成長為什么樣,跟家庭有關。
圖片來源于網絡
從小,孩子就是一個獨立的個體,他們的需求,有很大的區別于大人是單純善良的還是冷酷無情的,孩子的需求,我們要懂得引導。
他們的世界,他們的情感和想法,我們是知道的。
所以我們要想方設法去理解他們,才能幫助他們成長,才是促進他們健康成長的根本途徑。
為人父母,或許我們可以學習科學育兒,可是卻沒有意識到,我們是孩子人生的第一任老師。
所以,我們必須要時刻學習科學育兒,才能更好地引導孩子,陪伴孩子,給孩子做好引導。
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孩子為什么會沉迷手機?
如何避免孩子沉迷手機?
想要避免孩子沉迷手機?最好的辦法就是陪伴孩子。
什么是高質量的陪伴?
相較于電子產品,家長更愿意和孩子一起玩耍。
什么是高質量的陪伴?
那就是家長全身心地投入,全身心地陪伴。
比如陪孩子玩玩具,做游戲,運動,讀書。
每天抽時間陪孩子聊天,講故事。
讓孩子感受到父母對他的關心和陪伴,而不是簡單地用物質給予,讓孩子產生滿足感,滿足感。
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我的愿望是通過學習,能夠讓我有更好的生活
當孩子說:“媽媽,我不想學習”時,媽媽告訴孩子,學習,不是讓你刷短視頻,
學習是為了更好的生活,而不是為了賺錢。
可是當孩子說:“媽媽,為什么我要好好學習?”
媽媽就會說:“你現在好好學習,將來才能出人頭,媽媽才有好工作,你還有好工作,才能出人頭……………”
這樣的話語,孩子會產生挫敗感,認為自己的努力沒有意義。長期以往,孩子就會變得自暴自棄,沒有動力。
我見過太多太多人,成績好的孩子,不想上學了,就跳樓自殺。這樣的例子數不勝數。
所以說,一定要給孩子健康的學習環境,教會孩子堅持到底。
家長必須首先從自己做起,以身作則,不能三天打魚兩天曬網。
3. 制定合理的學習計劃
不制定計劃,無限制地激發孩子的學習動力。
現在的教育制度,并不鼓勵孩子在學習上與其他同學一起進步。所以,必須要保證孩子學習上有充足的休息時間。
