12歲外甥女不上學(xué),家里給辦了休學(xué)了。
上一周8點(diǎn)半孩子要上文化課,就讓我們?nèi)巧辖o她做飯,她要我去。讓我自己陪讀,就呆在我的房間里,自己打電話給她。
我和她商量,如果她去同學(xué)家,我肯定會(huì)安排她去同學(xué)家,畢竟她要去同學(xué)家去,是自愿的行為。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開(kāi)始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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姐姐就點(diǎn)了點(diǎn)頭,孩子自己決定了。等我下班回來(lái),姐姐,她也會(huì)等我再去。我跟姐姐說(shuō),孩子的叛逆期,媽媽還是要管的,家不能隨便讓她去。
姐姐家的孩子也是很叛逆,從初二下學(xué)期就開(kāi)始叛逆,不去學(xué)校了。我們?cè)趺崔k?
“
很多家長(zhǎng),怕孩子因?yàn)榕涯娴⒄`了功課,耽誤了前程。但是家長(zhǎng)們又常常說(shuō),現(xiàn)在的孩子青春期叛逆,不聽(tīng)話,沒(méi)關(guān)系。其實(shí),不是青春期叛逆,是家長(zhǎng)的處理方式不對(duì),自己錯(cuò)了。比如孩子早戀,家長(zhǎng)怎么辦?應(yīng)該如何正確引導(dǎo)?
孩子早戀,打一頓,傷敵一千自損八百。我做為一個(gè)教育工作者,不能簡(jiǎn)單粗暴,打罵孩子。
孩子早戀怎么辦?建議多跟孩子聊天,嘗試?yán)斫夂⒆?幫助孩子順利度過(guò)青春期。
一、 理解孩子,接納孩子
青春期的孩子,開(kāi)始以自我為中心,開(kāi)始追求自己的權(quán)利,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,家長(zhǎng)不要直接否定,也不要直接批評(píng),先理解孩子,接納孩子,比如跟孩子說(shuō):“看到你這么喜歡對(duì)方,媽媽很開(kāi)心,你現(xiàn)在喜歡對(duì)方,對(duì)方什么吸引你了,你現(xiàn)在什么感覺(jué)?你現(xiàn)在的心情怎么樣?你覺(jué)得這件事情怎么樣?你覺(jué)得我的感受如何?”先接納孩子的情緒,再去提出建議。當(dāng)孩子覺(jué)得自己的建議能夠被尊重,有了自信,他才會(huì)愿意敞開(kāi)心扉,和你交流。如果孩子還沒(méi)辦法跟你說(shuō)完,這時(shí)候家長(zhǎng)可以做一些引導(dǎo),也可以給孩子一些建議,也可以和孩子一起玩一些親子游戲,來(lái)達(dá)到幫助他們疏導(dǎo)情緒的目的。
如何跟孩子好好說(shuō)話
跟叛逆期的孩子交流,最重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)“尊重”。尊重孩子,不是說(shuō)一句話就能夠了解的,而是從孩子的行為中去感受到他的“尊重”,然后再去想辦法“補(bǔ)救”。
我有一個(gè)朋友,從來(lái)不會(huì)問(wèn)孩子,你為什么要這么做。他認(rèn)為,孩子的年齡越小,自我意識(shí)越清晰,有自己的想法和觀點(diǎn),作為家長(zhǎng)也可以更好的了解。例如,家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說(shuō):“你要多向我說(shuō)一些,你要多向我學(xué)習(xí)?！焙⒆右矔?huì)給父母一個(gè)這樣的印象:“爸爸媽媽說(shuō)的話,我一定要聽(tīng),也要去做?！?/p>
孩子的生活在這個(gè)家庭中,他有這個(gè)能力?！胺彩呛⒆有枰胰苏疹櫟臅r(shí)候,他都會(huì)積極的去照顧你?！?/p>
父母對(duì)孩子的愛(ài),不僅僅體現(xiàn)在言語(yǔ)上,還有行動(dòng)上。一個(gè)母親不要說(shuō):“我覺(jué)得自己最討厭孩子了?！边@種說(shuō)話的語(yǔ)氣,你可以感受到孩子對(duì)你對(duì)你的信任。
是的,這個(gè)母親很辛苦,孩子的教育,是我們要去學(xué)習(xí)的?？墒亲鳛榧议L(zhǎng),如果不好好學(xué)習(xí),你對(duì)得起我們嗎?
我和很多孩子交流,我經(jīng)常說(shuō):“你沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的孩子,你看得起我們嗎?”
也說(shuō):“你一天到晚的玩手機(jī),你看看別人家的孩子多優(yōu)秀,你再看看你!”
我的嘮叨、說(shuō)教,只會(huì)讓孩子更煩,親子關(guān)系更差,溝通是一種元兇,父母需要用愛(ài)來(lái)化解。
其次,理性,先處理好自己的情緒,不激化矛盾,以身作則。
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母也會(huì)經(jīng)歷各種煩惱,很多時(shí)候,不是孩子的問(wèn)題,只是父母的認(rèn)知模式不同而已。
“雙減”之后,孩子的學(xué)習(xí)更加變成了重要的事。在中國(guó)父母的眼中,學(xué)習(xí)成績(jī)成了衡量孩子是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
與之相反,父母的思維模式也變了,在孩子學(xué)習(xí)時(shí),比孩子還要操心。
