為啥得抑郁癥的孩子都喜歡動(dòng)漫?
答案是喜歡動(dòng)漫!!
其實(shí)啊,在漫畫里,很多孩子在看動(dòng)漫的時(shí)候,都喜歡學(xué)習(xí)動(dòng)漫制作,但是又不想把這些動(dòng)漫弄得太臟,所以就想著用一些東西來補(bǔ)償自己的遺憾。但是到底是在滿足內(nèi)心對(duì)自己的空虛感還是消遣?很多時(shí)候,是在滿足身邊親人朋友對(duì)自己的期許,比如渴望自由的向往。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長(zhǎng)不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時(shí)做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點(diǎn)、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點(diǎn)、孩子要正常的飲食，是身體營(yíng)養(yǎng)保障；
第三點(diǎn)、孩子要正常的運(yùn)動(dòng)，生命在于運(yùn)動(dòng)；
第四點(diǎn)、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩(wěn)定的保障；
第五點(diǎn)，讓孩子有邊界地使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，減少孩子受網(wǎng)絡(luò)毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
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但是對(duì)于很多父母來說,他們已經(jīng)不能完全了解孩子沉迷動(dòng)漫背后的原因,所以從主觀上也就沒有找到根本的解決辦法。
因?yàn)楹⒆拥倪@些表現(xiàn),可能是家庭關(guān)系、可能是學(xué)校環(huán)境等等,都會(huì)成為他們糾結(jié)的問題。
那為什么孩子會(huì)沉迷于動(dòng)漫展,無法自拔呢?這跟家庭關(guān)系,跟學(xué)校教育有著根本性的關(guān)聯(lián)。
首先,社會(huì)因素
。
我們每個(gè)人的行為,會(huì)受到家庭的影響,比如說,父母對(duì)于孩子的要求很高,那么孩子也會(huì)有很高的要求。
當(dāng)然,如果孩子真的非常沉迷于動(dòng)漫展,我們也不用去批評(píng)指責(zé),而是要去找到真正原因,才能“對(duì)癥下藥”。
其次,社會(huì)因素
。
比如說,家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望太高,孩子的成績(jī)排名靠后退等。
如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和排名不理想,父母也會(huì)因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)和排名不理想而指責(zé)孩子,甚至不允許孩子和同學(xué)交往。
孩子和同學(xué)之間的關(guān)系不好,導(dǎo)致孩子沒有朋友,也就不會(huì)對(duì)學(xué)校的環(huán)境產(chǎn)生排斥感,進(jìn)而對(duì)學(xué)校產(chǎn)生排斥。
最后,學(xué)習(xí)的壓力太大。
很多家長(zhǎng)給孩子的壓力太大,孩子承受不了,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸,有的會(huì)選擇逃離學(xué)校,而有些孩子逃學(xué)的理由會(huì)是希望通過逃學(xué)來減輕自己內(nèi)心的焦慮、壓力,有的甚至還會(huì)通過逃學(xué)來回避學(xué)習(xí)上的壓力。
總而言之,孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒其實(shí)是有原因的,但是有的家長(zhǎng)卻不重視,導(dǎo)致孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒,而孩子也會(huì)因此而感到痛苦,從而導(dǎo)致孩子厭學(xué)。
那么,家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒呢?
1.家長(zhǎng)要給孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)方法不正確時(shí),千萬不要盲目地指責(zé)孩子,要學(xué)會(huì)理性分析孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的原因,對(duì)癥下藥,幫助孩子從厭學(xué)中解脫出來。
2.多給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子厭學(xué)的另一個(gè)原因是學(xué)習(xí)很痛苦,那些不想學(xué)習(xí)的孩子往往都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的過程中沒有學(xué)習(xí)的快樂,家長(zhǎng)不要過分指責(zé)孩子,而是要通過各種方法,比如帶孩子去做體力勞動(dòng),讓孩子知道學(xué)習(xí)的辛苦,意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,再去補(bǔ)習(xí)班,讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
3.及時(shí)鼓勵(lì)孩子,增強(qiáng)孩子的自我價(jià)值感。
當(dāng)孩子有了自我價(jià)值感時(shí),孩子便會(huì)有很大的動(dòng)力。所以說孩子的自我價(jià)值感,就需要家長(zhǎng)在日常生活中慢慢地做出改變。家長(zhǎng)要通過鼓勵(lì)孩子,提升孩子的自我價(jià)值感,讓孩子感受到自我價(jià)值感。
