孩子得了抑郁癥有焦慮癥,可是這種焦慮是正常的,因為孩子會焦慮,只是會持續,不代表孩子抑郁了。
但是抑郁癥卻是不正常的,是不是跟別人有一點兒關系?
從表面上來看,是孩子身體上出現了問題,心理上出現了一些異常,但是孩子和父母是沒有辦法去解決的。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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焦慮,會讓一個人失去活力。
生活中有很多孩子,在青春期的時候,出現了抑郁癥的問題。
有的孩子,在10歲的時候,就已經出現了厭學的情況。
而到了這個時候,孩子的學習成績,也會跟著受到影響。
有的家長會問,我的孩子不愛學習,怎么辦?
那么孩子的這種情況,到底是學習壓力引起的抑郁還是其它的心理疾病呢?
其實很多時候,孩子的抑郁跟孩子本身的性格、成長環境和家庭環境有著很大的關系。
為什么孩子會得抑郁癥呢?
孩子經常會有這種情況,和家長也是有關系的。
一個人的性格不同,家的氛圍就不同。
我之前寫過一篇文章,是叫《為什么孩子會得抑郁癥》的,作者是施利.施利.羅德培酮,在他的書《兒童青少年情緒障礙》這本書中提出了關于孩子青春期和童年期的一個概念。
施利.羅德培酮,被稱為“大腦疲憊與營養缺乏綜合征”。
他將之前發生的一個案例形象描述為:一個原本能夠保持正常且健康快樂學習的孩子,突然之間變成了一個焦躁不安的野獸,他害怕,也害怕,他每天晚上都在擔心自己會不會出什么意外狀況,他擔心,他懷疑自己會不會生病。
他感覺自己失去了掌控感,他似乎沒有辦法逃脫,他不停地尋找死去的親人,以期得到他們的關注,尋找讓他們感到安全的人。
然而,母親出現了,作為一個成年人,他驚慌失措,她希望能在精神上得到家人的支持,填補空白,他生怕自己真的走了,再也沒有人可以依靠了。他感到恐慌,很不安,他不想死,他想做一只猴子,她對“在懸崖邊上安頓好自己的孩子”說,他也想照顧好自己的孩子,他只想好好過下去,他想讓女兒有安全感。
而他自己最終意識到,這樣的痛苦并不是她自己造成的,恰恰是他們自己親手制造的。
原來自己親手毀掉了女兒
01
媽媽“自殺”,是為了救女兒
小時候的陳念,成績優異,是大家眼中的乖孩子。
可是在她上高中后,成績下滑,她整日躲在自己的房間里,不愿意上學,脾氣暴躁,動不動就說自己有多動癥,還經常因為一點小事發脾氣,她自己也感到十分痛苦。
后來,她的老師找她談了一次話,她才知道,是自己從小到大的家庭教育問題,導致她患上了嚴重的抑郁癥。
她的父母因為她的問題,矛盾不斷,吵得不可開交,甚至鬧離婚,把陳念和小念也牽扯進來了。
最終,陳念選擇離家出走,獨自一人在外流浪,他在想,要是他走了,這個世界就沒有我了。
而陳念卻還在學校蹲守著,跟老師的教導主任說,“我要是走了,人家就不會再接我了。”
同時,她的父母也經常吵架,母親甚至要到派出所去,她不僅要替陳念打理母親的一切,還要學習如何跟陳念相處。
因此,她的母親變得很強勢。
陳念的母親,非常強勢。她父親和她住在一個平房里,母親經常酗酒,家里經濟條件很不好,經常凌晨4點就去世了。
父親非常強勢,控制欲極強。她的母親經常對她進行嚴厲的教育,因為父母非常愛她,這個孩子沒有感受過什么快樂。
她非常壓抑,長時間郁郁寡歡,睡眠不好,飲食不規律,莫名其妙地發脾氣。
即使長大后結婚生孩子,她也都沒有一個親人,因為從小就沒有親人。
還有一個被母親和父親逼著結婚的孩子,和一個患有抑郁癥的丈夫并不一樣。
