小孩開學(xué)不上學(xué)是一件令人始料未及的事,在這個(gè)特殊的假期里,有幾個(gè)小孩會(huì)因?yàn)椴簧蠈W(xué)而“鬧”?
2月6日,北京市王女士的女兒姍姍(化名)也為“不想上學(xué)”而“鬧”了一個(gè)星期。這個(gè)星期前,她女兒就因?yàn)閷W(xué)校要求演出舞蹈排練唱歌節(jié)目,但女兒同意不報(bào)名。一周后,王女士和她丈夫就商量了下,給女兒辦了一個(gè)藝考機(jī)構(gòu),讓她選擇喜歡的舞蹈。
姍姍的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有達(dá)到學(xué)校的要求,甚至還被降級(jí)了,為了能上藝校,她已經(jīng)不上學(xué)了。雖然已經(jīng)通過考試進(jìn)入藝校,但女兒卻并不快樂,因?yàn)槔蠋煾嬖V她,如果再不去上學(xué),就要被退學(xué)。但孩子?jì)寢尣⒉毁澩?她認(rèn)為學(xué)校還是讓孩子去上學(xué),一旦被退學(xué),就意味著孩子沒有了成長(zhǎng)的方向。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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孩子在父母看來,讀書是一種義務(wù),是幫助父母在學(xué)習(xí)方面不斷地幫助自己,學(xué)會(huì)做人做事的一種方式。但實(shí)際上,她也希望女兒能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,有自己的一番天地。
因此,她為女兒選擇了“快樂教育”,把大部分時(shí)間用來陪女兒上興趣班,而女兒的童年時(shí)期,她幾乎沒有機(jī)會(huì)“玩”。
而這個(gè)興趣班對(duì)于她來說,其實(shí)就是“玩”。
到了初中的女兒已經(jīng)有了自己的夢(mèng)想,因?yàn)楹玫慕逃?是從玩耍中培養(yǎng)出來的。在很小的時(shí)候,她就經(jīng)常參加班級(jí)的各種活動(dòng),經(jīng)常是“小主持人”“舞蹈小老師”“數(shù)學(xué)建模人”等,而每次小小的比賽她都能拿到獎(jiǎng)牌。
所以,她經(jīng)常鼓勵(lì)女兒,培養(yǎng)女兒成為一個(gè)有才華的人,但是這些都落在了女兒身上。
當(dāng)女兒有一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,就會(huì)說:“你就不像我現(xiàn)在一樣有天賦。”
所以,李玫瑾說,孩子在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)不如以前,那么,父母要及時(shí)的加以鼓勵(lì),鼓勵(lì)是孩子成長(zhǎng)中必不可少的養(yǎng)分,也是孩子自信心的源泉。
2、讓孩子勇于說出自己的真實(shí)想法
父母要學(xué)會(huì)尊重孩子的想法,在這個(gè)基礎(chǔ)之上,鼓勵(lì)孩子說出自己的真實(shí)想法。
尤其是要鼓勵(lì)孩子敢于表達(dá)自己的想法,比如說,孩子表達(dá)自己很想去參加足球隊(duì),那么,父母可以鼓勵(lì)孩子說:“兒子你的想法很好,是嗎?你很勇敢的去參加比賽,大膽的去參加你們的運(yùn)動(dòng)會(huì),爸爸支持你,這可是非常棒的一件事,證明你是個(gè)有想法的孩子。”
如果孩子一直說“不”,那么父母可以繼續(xù)鼓勵(lì)孩子說:“我知道你很勇敢,可是我擔(dān)心你的大腿和大腿上會(huì)受傷,所以我建議你出去鍛煉一下,你可以跟小伙伴一起去打球,打得可開心了。”
鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法,也鼓勵(lì)孩子勇于表達(dá)自己的想法,當(dāng)孩子在表達(dá)自己的想法時(shí),父母也可以為孩子提供一些力所能及的建議,讓孩子獲得成就感和價(jià)值感,這樣孩子會(huì)變得越來越自信,也會(huì)越來越好。
4、讓孩子學(xué)會(huì)自己處理事情
孩子總是喜歡按照自己的想法去做事情,因?yàn)檫@時(shí)候他的思維是不受控的,這時(shí)候他需要幫助,他失敗了,可以告訴他失敗了,爸爸媽媽會(huì)幫你一起去解決。
這個(gè)時(shí)候,如果孩子對(duì)問題的解決方法不滿意,那么他也可以尋求其他的幫助,比如說來找老師,或者找其他的家長(zhǎng)。
當(dāng)然,父母也可以鼓勵(lì)孩子自己去解決問題,比如說,有孩子第一次打了同學(xué),那么他就會(huì)覺得這個(gè)同學(xué)打他,他是不對(duì)的,那么他就不會(huì)對(duì)他好了。
但是如果孩子回來告訴了父母,父母一定不要去罵他,或者是教育他,因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)這樣做,他是更加不愿意去打回去的。
父母可以鼓勵(lì)孩子,你打回去是不對(duì)的,如果你再打回去,那么他就會(huì)有更大的代價(jià),變得更加變本加厲,變得更加暴力。
但是無論如何我們都不希望我們的孩子變成這樣的人,所以當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候,我們一定要先從自身找原因,然后才能真正地解決問題。
