不聽話的孩子用鏈條鎖住自己的身體
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最后是一段我們帶著孩子在電視《不可思議的媽媽》上的一段對話:
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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媽媽:從現(xiàn)在開始,你就不能吃冰激凌!
孩子:為什么,為什么……
媽媽:你為什么不能吃冰激凌?
孩子:為什么……
媽媽:因?yàn)槟愠粤吮ち?能長高啊!
孩子:因?yàn)槲议L大了。
媽媽:你翅膀硬了,想飛,你去死吧!
孩子:……
孩子已經(jīng)走火入魔,希望通過這樣的方式來發(fā)泄自己心中的不滿。
媽媽沒有上前制止孩子發(fā)脾氣,而是給孩子機(jī)會發(fā)泄情緒,讓他體會到媽媽的愛,同時(shí)也希望他能意識到自己的錯(cuò)誤。
孩子和媽媽吵架,想要媽媽陪自己一會兒,又踢媽媽的腿,這個(gè)時(shí)候媽媽需要表達(dá)自己的憤怒情緒。
在媽媽的一心兩用之下,孩子的反抗越來越嚴(yán)重,開始了無聲的反抗。
媽媽與孩子的爭吵越來越激烈,最后孩子開始嘶吼:“我不想再被管教了!”
媽媽聽到爭吵聲停了下來,冷靜下來之后看到孩子小時(shí)候站在地上,一手捂著一手捂著身體,氣勢洶洶洶洶的想要打孩子。
這位媽媽不明白,為什么孩子小時(shí)候那么聽話,長大了反而變得這么暴躁?
其實(shí),不是孩子小時(shí)候聽話,而是媽媽小時(shí)候沒有滿足孩子的需求,阻礙了孩子的成長。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,不是父母的附屬品。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,有自己的思想,當(dāng)父母把孩子當(dāng)成私有財(cái)產(chǎn),要求孩子按照他的指令去做,那么孩子就會反抗。
而反抗的方式會讓他感覺自己受到了控制,自己在父母眼里沒有任何的價(jià)值,在他們眼中只有學(xué)習(xí)這一件事。
在孩子小的時(shí)候,他們認(rèn)為可以被約束,可以有各種各樣的權(quán)利。
孩子們想要一個(gè)獨(dú)立的空間,家長給他們的自由,其實(shí)是不對的,是一種傷害。
作為父母,我們也要用自己的方式去影響孩子,我們更要和孩子站在平等的位置上,才能有良好的溝通,孩子才能健康的成長。
三、面對叛逆的孩子,作為家長,我們應(yīng)該怎么做?
1.學(xué)會冷靜,不要和孩子硬碰硬
我鄰居家的孩子就屬于典型的例子,在上初中的時(shí)候,他媽媽發(fā)現(xiàn)他的脾氣就變了,特別喜歡和媽媽對著干,媽媽叫他往東,他偏偏要往西,媽媽讓他穿哪件衣服,他偏要往東,給媽媽不喜歡的理由,還總是要唱反調(diào),媽媽越是說不要,他偏要做,這種現(xiàn)象特別讓人頭疼。其實(shí),這個(gè)階段的孩子有了自我意識的萌芽,開始有了獨(dú)立的意識,并且會變得越來越不聽話。
在孩子這個(gè)階段,他的獨(dú)立意識和自我意識變得越來越強(qiáng),他們不想再像小時(shí)候一樣被家長控制,所以就會非常的固執(zhí)地跟家長唱反調(diào)。
孩子想要獨(dú)立,但是很多方面還不成熟,很多時(shí)候會遇到很多困難。這個(gè)時(shí)候家長如果采用打罵或者指責(zé)的方式,會讓孩子的心理受到傷害,同時(shí)也會讓孩子變得更加的叛逆。
正確的做法應(yīng)該是,家長要給孩子更多的愛和關(guān)注,多跟孩子進(jìn)行平等交流溝通,讓孩子感覺到自己的求助和安全感,這樣他才會慢慢變得更加的獨(dú)立。
各位家長,你們認(rèn)為卡卡媽的看法有道理嗎?你們覺得卡卡媽的看法有道理嗎?歡迎在評論區(qū)交流。
