00年不上學(xué)的人干什么?
00年不上學(xué)的人干什么?
00年不上學(xué)的人干啥?
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《如何讓孩子重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)》的電子書
00年不上班的人干啥?
帶孩子爬長城,去山區(qū)體驗(yàn)生活的人干過什么?
只要帶孩子去農(nóng)村,去到城市體驗(yàn)生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是新鮮有趣的事情,能夠讓孩子開心快樂的事情,這些事情是建立在孩子對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)校生活本身來說是有趣的。
可是到了00后,00后,甚至10后,他們都出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問題,包括網(wǎng)絡(luò)成癮。那究竟是什么原因?qū)е潞⒆映霈F(xiàn)了心理問題呢?
今天從神經(jīng)遞質(zhì)學(xué)說的角度,來跟大家解釋下青春期。
青春期,從孩子的大腦發(fā)育和心理發(fā)展來看,是一個(gè)飛躍式的過程。
首先,青少年正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,如果沒有經(jīng)歷過性成熟的過程,一般人是無法理解為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這么多的心理問題。
其次,當(dāng)孩子處于青春期的時(shí)候,很容易產(chǎn)生一種迷茫感,他不知道自己是一個(gè)什么樣的人,而且這個(gè)年齡階段的孩子,心理已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的大人。
這個(gè)時(shí)候,孩子進(jìn)入了青春期,開始有自己的一些叛逆行為,這其實(shí)也是正常的,畢竟是一個(gè)心理發(fā)育和成長的過程。
第三,這個(gè)階段的孩子,從本質(zhì)上來說,進(jìn)入了形式運(yùn)算階段,這個(gè)階段的孩子,思維就是說,他是從具體運(yùn)算轉(zhuǎn)變成具體運(yùn)算,如果你給他輸入一些其他的抽象思維能力,比如說,運(yùn)用一些具體的物體,或者簡單的符號(hào)來描述自己的感知覺,那么孩子就會(huì)進(jìn)入到抽象思維。
第四個(gè)階段的時(shí)候,如果孩子已經(jīng)可以進(jìn)行抽象邏輯思維了,那么他進(jìn)入到正式運(yùn)算階段,就需要具有具體、形象的概念,具體、形象的概念。
所以,這個(gè)時(shí)候,我們要用抽象邏輯思維來幫助孩子進(jìn)行邏輯思維。這個(gè)階段的孩子,對(duì)抽象思維能力的需求有了很大的提升,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子在玩游戲的時(shí)候,游戲的場景和人物的變化,都會(huì)引起孩子的興奮。
對(duì)于這些孩子,我們也不用太緊張。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期,孩子在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn),他以前從來沒有接觸過的漢字,現(xiàn)在都可以獨(dú)立完成了。
而在玩游戲的時(shí)候,他的思維是很活躍的,所以很多時(shí)候,孩子會(huì)認(rèn)為,他的思維能力,其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,甚至比我們成人,這個(gè)時(shí)候,也是玩游戲的時(shí)候,可能孩子還沒有一個(gè)非常有興趣,非常有意思的時(shí)候,孩子也能夠很好地把游戲和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。
這個(gè)時(shí)候,我們一定要讓孩子明白,只有玩游戲,可以帶來很多的好處。只有玩游戲,他才會(huì)開心,那么孩子就會(huì)愿意和你分享他的快樂,而不是和你玩游戲。
第四個(gè)重點(diǎn)在于,家長要多和孩子進(jìn)行溝通,給孩子更多的陪伴,讓孩子感受到家庭的溫暖。
比如說,每周去看兩次電影,周二去爬山,周三去打球,等等。在這些運(yùn)動(dòng)中,家長與孩子之間的關(guān)系就會(huì)變得更加緊密。
第六個(gè)重點(diǎn)是,家長要多和孩子溝通,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候,家長的一句話,孩子都會(huì)當(dāng)真了。
家長要把主動(dòng)權(quán)交給孩子,而不是讓孩子成為決策者。
當(dāng)孩子在做事情的時(shí)候,家長不要去打斷孩子或者糾正他,而是要給孩子足夠的時(shí)間與空間。
沒有人天生就會(huì)做父母,只有家長愿意去學(xué)習(xí),并且愿意和孩子一起去成長,才能夠最終幫助孩子獲得成長。
育兒路上,總是荊棘遍布,孩子的成長之路,總是伴隨著很多問題,想要一勞永逸,必須要父母足夠的耐心與智慧。
面對(duì)孩子,家長們千萬不要自暴自棄,沉下心來,先要找到適合自己孩子的教育方式,不要因?yàn)榍榫w而改變自己。
四、想要孩子好,家長就要有一顆平常心
在教育孩子的道路上,家長們需要一顆平常心,要有一顆平常心。
大家都知道,孩子生下來就像是一張白紙,家庭環(huán)境也是影響孩子性格的重要因素,我們都知道父母們的一言一行對(duì)孩子的影響非常大。
所以,我們要想讓孩子變成什么樣子,我們就要先擁有一顆平常心,擁有一顆平常心,坦然面對(duì)生活中的每一天。
