多動抑郁孩子看什么科
多動癥對孩子的學習、生活、學業都有嚴重影響,孩子的成績一般都不好。
但是如果孩子比較好動,精力旺盛,喜歡插嘴,可是很少有這個問題,這也是孩子智商低的原因。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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多動癥在孩子身上的表現
在多動癥孩子身上有很多表現,比如:上課愛做小動作,小動作多,情緒不穩定,做事易沖動,坐不住。
他們的做事不考慮后果,在學習方面是完全無責任心的,甚至還把老師和家長當成“白癡”。
但是在綜合能力方面,卻往往又非常“笨”,這是因為他們的注意力不集中,常常會出現走神的情況,看似在寫作業,實際上卻在走神。
而且常常在學習中表現得很吃力,理解力、記憶力就不太好,很多孩子會的題目他都不會做,但在玩游戲的時候卻可以很好的完成,對他們來說,這可是一種很有成就感的游戲。
網絡游戲對于孩子來說,似乎就是一個不好的“精神鴉片”,在游戲中能夠得到的快樂,讓很多孩子難以抗拒,甚至是厭惡,因此沉迷在家里面,讓很多家長非常頭疼,其實這也是一種“精神鴉片”,因為游戲中充滿了暴力、色情等不良信息,會影響孩子對人生觀的形成,同時也會給他們的世界觀價值觀的塑造產生影響。
其次,游戲能夠讓孩子獲得成功體驗
。
很多孩子在現實生活中學習和生活中并不是自己想象的那么快樂,他們往往會把自己沉浸在虛擬的世界中,為了逃避現實中的痛苦和無助,于是便選擇游戲中去尋找安慰。其實,只要孩子在現實生活中能夠獲得成功,就能夠讓他們在虛擬的世界里放松心情,避免沉迷于游戲。
最后,游戲可以讓孩子獲取成功體驗
。
游戲中的失敗并不是失敗者的專利,失敗的經驗非常重要,我們只有經歷過失敗才能獲得成功,讓孩子的心理獲得更加的成熟。
我們不妨把游戲當成孩子成長過程中的一個階段性的事件,在游戲中引導孩子學習,從失敗中學習,讓孩子獲得成功體驗的同時,還可以在游戲中尋找失敗體驗的機會,激發孩子的學習興趣,這會讓孩子在學習中獲得成功體驗的同時,增加自信,提升學習動力。
當孩子在學習中感受到成功的時候,就會有了成就感,那么他就會在游戲中逐漸的打下去,他們為了繼續打下去,一定會更加努力。
那么孩子在玩游戲的時候,為什么學習會這么辛苦,在學習中,孩子感受到的痛苦感受到的時候,對他的心靈會有哪些影響呢?
1、孩子會對學習失去興趣。
首先,學習枯燥無味,很多孩子因為在學習中找不到樂趣而沉迷于電子游戲,就會一心想著游戲。
同時,孩子也會把更多的心思放在游戲上,導致學習成績慢慢下降。
其次,孩子會變得貪玩。
孩子在學習上沒有責任感,對于他們而言,游戲只是生活的一部分,而對于孩子而言,游戲卻成為了他們生活中的一部分。
如果孩子對學習沒有責任感,他們就會逐漸放棄學習,而且不能夠承擔自己的責任,久而久之,孩子的學習成績也會下降,最終會導致孩子失去對學習的興趣。
因此,孩子對待游戲的態度不應該是一味的放任不管,應該多和孩子進行溝通,多了解孩子的內心想法。
最后,父母應該多陪伴孩子,讓孩子遠離手機。
大多數孩子對手機的依賴,其實都是因為父母的影響。當孩子想要玩手機的時候,家長應該要以身作則,不要整天都抱著手機,可以多花一些時間陪伴孩子,陪孩子出去玩。
父母陪孩子玩的時候,家長可以在孩子旁邊看看書,學習一些有趣的知識,或者帶孩子出去走走,都可以讓孩子放下手機,走出用手機打發時間的誤區。
【總結】
當孩子沉迷于手機時,父母應該多多陪伴孩子,陪孩子去戶外活動,讓孩子在這個過程中去尋找樂趣,然后養成自己的自制力,也能夠在手機的世界里去獲得更多的快樂。
今日話題:
你家的孩子是否有沉迷于手機的情況呢?你平時又是如何幫助孩子改正這個習慣的呢?歡迎留言分享。
