高二小孩不上學(xué)了,媽媽管不了,每天家訪。
有的爸媽本來也好不到哪里去,但是至少能把孩子情況說清楚了,那就不愁了。
一、案例一:
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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小涵,男孩,是男孩,小學(xué)五年級(jí),爸爸在城里打工,媽媽在家照顧弟弟。由于媽媽在縣城打工,所以在孩子教育的問題上,沒有太多的經(jīng)驗(yàn)。因此,她就把弟弟托付給了爸爸,平時(shí)在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。剛開始,這孩子學(xué)習(xí)也不錯(cuò),基本都能達(dá)到95分以上,小涵爸媽覺得,孩子的學(xué)習(xí)不錯(cuò),對(duì)弟弟來說,也很有面子。
上初中后,孩子的成績(jī)忽上忽下。因?yàn)楹⒆右苍诔跞?因?yàn)榧磳⒅锌?學(xué)習(xí)壓力比較大,加上學(xué)習(xí)上沒有找到有效的改善,所以學(xué)習(xí)成績(jī)沒有上去,漸漸的也就力不從心了。
孩子和媽媽的矛盾日益嚴(yán)重,小涵媽媽覺得,要好好反思一下自己對(duì)孩子的教育方式是否合理,能不能和孩子一起找到正確的方法。但是,她又不知不覺間發(fā)現(xiàn)自己的教育方式出現(xiàn)了問題,比如她很強(qiáng)勢(shì),要求孩子一定要聽話,必須服從她的要求。有時(shí)候又會(huì)發(fā)脾氣,覺得孩子不聽話,然后孩子的成績(jī)一落千丈,小涵媽媽覺得自己管不了。
很多家長(zhǎng)會(huì)問,我也希望自己的孩子能夠自覺學(xué)習(xí),但是孩子不自覺,我該怎么辦?
其實(shí),孩子不自覺學(xué)習(xí)并不可怕,如果能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,或者是家長(zhǎng)本身就可以做到自律,并且有節(jié)制的使用手機(jī)。對(duì)于小涵的這個(gè)問題,我是這樣做的:
1、家長(zhǎng)要給孩子更多的陪伴
孩子都需要父母的陪伴,如果家長(zhǎng)總是忙于工作,沒有足夠的時(shí)間陪在孩子身邊,那孩子就有可能會(huì)把自己托付給手機(jī),去手機(jī)里尋找自己的快樂。
我身邊就有一個(gè)孩子,之前是留守兒童,父母都在外地打工,家里只有奶奶照顧孩子,其實(shí)他們也想回來。孩子回到家里后就會(huì)跟奶奶說,想要回去,奶奶給買了一大包零食,他帶著孩子邊吃邊玩,把孩子帶到他們家里也不知道去哪了。而家長(zhǎng)也表示,孩子年紀(jì)小,根本就沒辦法接受家長(zhǎng)給他們買的這些零食,心里也想著怎么吃,有時(shí)候甚至想著就怎么玩。
所以,想要讓孩子不沉迷于手機(jī),父母一定要給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。在孩子面前不要總是看手機(jī),有空余的時(shí)間,和孩子一起看書或者是學(xué)習(xí)。
3.用其他的電子產(chǎn)品來分散孩子的注意力
這一點(diǎn)是比較容易操作的,爸爸媽媽們可以讓孩子放下手機(jī),拿起書本或者報(bào)紙和孩子一起玩。因?yàn)閻弁媸呛⒆拥奶煨?喜歡玩,喜歡玩是孩子的天性。
同時(shí),爸爸媽媽們可以讓孩子在手機(jī)里面下載一些他喜歡的游戲或者APP,培養(yǎng)孩子喜歡玩的興趣愛好。
孩子在手機(jī)里找不到太多樂趣,自然就會(huì)去找一些自己喜歡的東西。
所以,爸媽們?cè)诤⒆用媲耙欢ㄒ獣r(shí)常對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo),讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣,這樣才能讓孩子更好地遠(yuǎn)離手機(jī)。
