不聽話孩子的四大表現(xiàn)
一、隨便說“不”
不聽話孩子的四大表現(xiàn):
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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1、隨便找一點(diǎn)事說“不”
2、想做的事想做,越是不想去做。
3、與大人對(duì)抗,總是不聽家長(zhǎng)的話。
4、無(wú)理取鬧
5、和其他小朋友發(fā)生沖突,總是不聽大人的話。
6、情緒總是不穩(wěn)定,愛發(fā)脾氣。
7、挑戰(zhàn)規(guī)則和權(quán)威,說話常違反“社會(huì)道德”。
8、“自私”任性
任性是孩子的天性,是他們探索世界的欲望,是與生俱來(lái)的。
9、做事不計(jì)后果
10、總喜歡與別人對(duì)著干。
11、與人爭(zhēng)論是一種很好的學(xué)習(xí)方式。
12、遵守紀(jì)律
13、不懂禮貌,不守規(guī)矩,應(yīng)該怎樣和別人協(xié)商才能得到好的結(jié)果。
14、只要努力,下次就一定能考好。
15、充滿信心,再接再厲。
16、獨(dú)立思考
16、堅(jiān)持到底,不半途而廢。
17、不攀比,不妄自菲薄。
18、虛心接受他人批評(píng),
希望他人的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、信任,來(lái)幫助自己增強(qiáng)信心。
19、善待朋友,學(xué)會(huì)分享,樂于助人。
20、虛心接受他人的意見,可以主動(dòng)融入集體,善于言談。
21、尊重他人,我們要多贊美鼓勵(lì),多支持,多支持孩子。
22、抗挫折能力越強(qiáng)的孩子,挫折能力越強(qiáng)。
23、獨(dú)立思考能力越強(qiáng)的孩子,抗挫折能力越強(qiáng)。
24、孩子的努力程度是分情況的,對(duì)于考試成績(jī),家長(zhǎng)一定要看到孩子的努力和進(jìn)步。孩子需要鼓勵(lì),但不需要贊美,鼓勵(lì)是要有目的的,鼓勵(lì)孩子為他人提供價(jià)值。
25、當(dāng)孩子進(jìn)入中學(xué)階段,
意味著進(jìn)入青春期,
第一個(gè)“大敵”就是孩子的成績(jī)。
26、孩子需要贊揚(yáng)的地方,是非常多的,孩子需要,家長(zhǎng)要給他們一個(gè)機(jī)會(huì)。
27、孩子的習(xí)慣是需要培養(yǎng)的,需要鼓勵(lì),但也要避免“過度贊揚(yáng)”。
28、孩子的目標(biāo)就是成為一個(gè)正常人。
29、孩子為了成功的話,可以不擇校,可以有更好的發(fā)展。
30、孩子需要鼓勵(lì),就像植物需要水。
31、作為父母,我們要在孩子表現(xiàn)優(yōu)秀的時(shí)候,去欣賞他們的不足,而不是用外部評(píng)價(jià)來(lái)刺激孩子,否則只會(huì)讓孩子變得越來(lái)越自卑。
32、孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,家長(zhǎng)不能站在旁觀者的角度來(lái)指責(zé)孩子,而是要站在孩子的角度去思考,以免打擊孩子的自信心,從而讓孩子變得更加叛逆。
33、沒有什么比家長(zhǎng)的耐心更重要,教育的方法沒有比學(xué)校的方法更適合孩子的成長(zhǎng)。
34、當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí),不要急于責(zé)罵,先用理解的心態(tài)來(lái)溝通,再和孩子一起討論問題的解決方法。
35、用具有創(chuàng)造性的活動(dòng)來(lái)代替單調(diào)的教育,讓孩子做一些有創(chuàng)造性的事情,培養(yǎng)孩子積極樂觀的性格,從而轉(zhuǎn)移他們的注意力。
36、 教育孩子失敗時(shí),要學(xué)會(huì)傾聽孩子的煩惱,肯定孩子的努力,與孩子一起分析失敗的原因,和孩子一起討論如何避免失敗,而不是一味指責(zé)孩子。
37、當(dāng)孩子的不良行為已經(jīng)影響到了他正常的學(xué)習(xí)和生活時(shí),要學(xué)會(huì)接受,并提出解決方案,比如制定規(guī)則,并跟孩子一起商量,共同制定。
38、給孩子一個(gè)健康的生活環(huán)境,讓他養(yǎng)成樂觀的心態(tài)。父母言傳身教永遠(yuǎn)是孩子最好的老師。
39、父母是孩子的第一任老師。父母的言行舉止是孩子最好的教科書。當(dāng)孩子身上出現(xiàn)問題時(shí),父母應(yīng)該首先反思自己是不是也有這種習(xí)慣,從現(xiàn)在開始注意自己的言行,以身作則。
