幼兒園不上學用請假嗎?
幼兒園沒有正式的約束,沒有教育制度上的規定,會出現很多不正常的現象。
一個幼兒園也可以有不正常的孩子,但家長的壓力和這種焦慮還不都是幼兒園的正常現象嗎?家長也不要給自己太大壓力,也不能給自己太大壓力。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
點咨詢免費領取《如何讓孩子重返學校愛上學習》的電子書
一個幼兒園也有不正常不正常的孩子。
在幼兒園時期,我不會擔心老師的表揚,但是在家里我知道媽媽一定會表揚我。
偶爾回家時,我會在書桌上寫寫畫畫,但是我不知道媽媽會不會表揚我。
我覺得媽媽會表揚我,所以我一直覺得是我不正常。
這樣的原因,是因為我不懂為什么不愿意把老師當做重點,我想要得到老師的表揚,但是我害怕老師說,因此我一直不敢告訴老師。
我害怕老師說我,因為我不知道怎么做出改變,所以我只能用沉默來表達我的無助。
我告訴媽媽我到底有什么想法,但是媽媽卻說我還太小氣,我說你沒有在乎我的想法。
所以媽媽不想再糾結,但我依然非常的焦慮。
媽媽看到我的焦慮,對我說,你的想法很好,而且非常地支持我。
這樣一來,媽媽就和我有了很多對話,而我也嘗試用更多的真實,來喚醒自己,引導自己。
有很多人問我,抑郁癥好了以后應該怎么辦?其實抑郁癥好了之后,我覺得生活還是挺美好的。
但是一想到上班的時候,那種平靜,幸福感都沒了,就覺得好像我病了一樣,內心空空的。
其實我也不想上班,但是一想到去上班,那種煩躁的感覺就會讓我難受。
然后一想到要帶著孩子,每天都要照顧孩子,我心里就莫名的煩躁。
我也很想要丈夫安慰一下,但是也不知道該怎么去支持她。
我也很想讓自己變好,可是我努力了很多次都沒有辦法做到。
我也想要休息一下,可是每天看著孩子的樣子我又開始焦慮了。
我想要有一個穩定的工作,沒關系,我就想,就算我的工作不如別人,但是我至少可以給我自己一個穩定的工作,也不至于把孩子搞得太吵。
我一直在想,這到底是怎么一回事?
在很多時候,我們之所以會覺得我們會不理解孩子,其實只是因為我們自己缺乏安全感,又把焦慮的心理“傳染給了孩子”。
那么,對于孩子,我們究竟要怎么樣調整自己呢?
在這里,我把一個重要的事情說清楚,就是要知道,其實我們想要孩子聽話,其實是希望孩子能夠在比較正常的環境下,有足夠的安全感。
我們一定要明白,有些父母太過強勢了,想要孩子聽話,其實也是對孩子有些挑戰了,孩子如果和父母無法達成一致,那么孩子很有可能會變成我們所說的樣子。
心理學家皮亞杰曾經做過這樣一個實驗,他告訴我們:
孩子在3歲左右就會進入“心理叛逆期”,這個時候的孩子會更加難以管教,但是如果父母能夠理解孩子的行為背后的心理需求,學會尊重孩子,親子之間的沖突就不會太大。
從個體心理發展來看,孩子從幼年時期的自我意識為主,到青春期的自我意識為主,再到老年期的自我意識為主,他們都會經歷這個叛逆期,只是有的孩子表現得比較明顯,有的孩子表現得比較明顯。
一種叛逆期出現在孩子的青春期,讓很多家長都無法理解,這個時期的孩子為什么會這樣?
什么事情都想自己做,不愿意讓家長幫忙,或者是為了配合家長做一些事情,這個時候家長的角色就非常重要了,家長千萬不要對孩子管得太多,一方面會影響孩子的獨立意識,另一方面也會影響孩子的獨立思考能力。
如果家長在這個時期總是去管控孩子,去命令孩子做這做那,孩子就會反抗,就會引發一場家庭戰爭。如果家長總是習慣性地去管控孩子,就會讓孩子產生厭煩和抵抗,久而久之,就不會再和家長說一些話了。
當家長總是去管控孩子,不愿意放手讓孩子獨立的時候,就會產生很多的問題。
