拒絕孩子玩手機(jī)怎么說,這里不再盤點(diǎn)

作者 | 番茄媽

前段時(shí)間,網(wǎng)上又有一位媽媽因?yàn)樽约旱呐畠撼撩允謾C(jī),傷及甚至釀成悲劇。

目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會(huì)選哪一類？

第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會(huì)玩了，這是屬于放任溺愛型。

第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學(xué)校回來再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。

第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。

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這位媽媽因?yàn)榕畠和媸謾C(jī)而對(duì)女兒進(jìn)行打罵,女兒當(dāng)時(shí)嚇得整整140秒。

可能是媽媽沒有想到自己的打罵竟然引起了女兒的重視,母女之間發(fā)生了激烈的沖突,女孩殘忍地殺害了自己的母親……

這位媽媽在這樣的教育方式下,不禁陷入了深思。

因?yàn)槭亲约簬е⒆?并且沒有玩手機(jī)的習(xí)慣,孩子就連看電視的時(shí)間都要看動(dòng)畫片。

我們都知道,如果不想讓孩子過早接觸手機(jī)等電子產(chǎn)品,那么最好的辦法就是培養(yǎng)孩子對(duì)其他的事情的興趣,讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,那么孩子對(duì)于其他事情就不會(huì)太過于癡迷。

然而在這個(gè)過程中,家長(zhǎng)也不要過于干涉孩子,應(yīng)該盡量抽時(shí)間陪孩子玩,玩游戲,或者做手工。

因?yàn)楹⒆拥木Χ际怯邢薜?所以需要家長(zhǎng)把控好玩手機(jī)的時(shí)間,既能滿足孩子對(duì)手機(jī)的好奇,也能滿足孩子對(duì)手機(jī)的依賴。

當(dāng)然在陪伴的過程中,家長(zhǎng)也要注意自己的言行舉止,不然的話,孩子很容易模仿家長(zhǎng),久而久之,孩子也會(huì)模仿家長(zhǎng),變得越來越離不開手機(jī)。

引導(dǎo)孩子合理使用電子產(chǎn)品

作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該主動(dòng)去引導(dǎo)孩子去利用電子產(chǎn)品,讓孩子在使用電子產(chǎn)品的過程中找到自己的樂趣,比如看動(dòng)畫片,看書,哪怕是玩游戲。

這樣可以很好的促進(jìn)孩子大腦發(fā)育,讓孩子提高專注力,在完成任務(wù)時(shí)更加自信,更加不易被外界打擾,這樣才能讓孩子更加專注。

引導(dǎo)孩子適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行娛樂項(xiàng)目

長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)對(duì)孩子的眼睛會(huì)有傷害,我們家長(zhǎng)可以和孩子制定一些玩手機(jī)的時(shí)間,在完成任務(wù)后,玩1小時(shí)就可以看手機(jī),其他時(shí)間不可以看電視,如果做的話,可以進(jìn)行一些手工等等,讓孩子放松一下。

當(dāng)孩子感覺到自己的大腦在“減壓”時(shí),就不會(huì)太過于緊張,自然也就更容易接受父母的提議,同時(shí),也更愿意聽取家長(zhǎng)的意見。

親子關(guān)系好了,親子關(guān)系也會(huì)更加的融洽,家長(zhǎng)也能夠?qū)⒆痈嗟牧私?也能夠讓孩子更加容易接受家長(zhǎng)給的建議。

3、父母情緒穩(wěn)定,孩子情緒穩(wěn)定

父母情緒穩(wěn)定,才能給孩子一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境,讓孩子的情緒能夠得到平穩(wěn),這也是孩子能夠擁有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)的前提。而這也是為什么孩子能夠擁有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要原因。

孩子的注意力如果一直沉浸在學(xué)習(xí)當(dāng)中,那么他就會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上,就會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。因此,家長(zhǎng)的情緒也很重要,家長(zhǎng)的情緒也很重要。

孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中擁有一個(gè)良好的專注力,才能夠發(fā)揮出最大的潛能。家長(zhǎng)應(yīng)該如何提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候需要專注力,那么我們首先要讓孩子靜下心來,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事情,并且在做作業(yè)的時(shí)候,一定要專注認(rèn)真的完成,不要一會(huì)兒喝水,一會(huì)兒上廁所。

孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候需要專注力,也就是當(dāng)孩子在做一件事情的時(shí)候,手里拿著手機(jī),面前的小汽車面前放著,一旦確定下一件事情的時(shí)候,就必須專心致志,不能走神,不能一會(huì)兒上廁所,一會(huì)兒換衣服,一會(huì)兒又在寫作業(yè),這樣時(shí)間一長(zhǎng),孩子很容易分心走神,而學(xué)習(xí)效率低,而且在課堂上坐不住,心里特別浮躁,特別是上了一節(jié)課之后,可能會(huì)走神,就會(huì)沒有辦法集中注意力,就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)走神。

上課的時(shí)候容易走神,沒有聽講,喜歡講話,喜歡做小動(dòng)作,喜歡和同學(xué)朋友玩耍,情緒也不會(huì)特別的低落。

學(xué)習(xí)的時(shí)候也容易走神,

上課的時(shí)候也不愛聽講,并且還經(jīng)常出現(xiàn)一些小動(dòng)作,無法專心致志的去聽講,這樣的聽課,其實(shí)也是一個(gè)非常不可取的習(xí)慣,會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)。

在課堂上東東又犯了小錯(cuò)誤,老師讓他們停止了,這樣的聽課其實(shí)也很不可取,孩子在課堂上沒有認(rèn)真聽講,那么多的內(nèi)容就浪費(fèi)了,根本就沒有辦法吸收。

而且很多的知識(shí)點(diǎn)上面都會(huì)有很多的知識(shí)點(diǎn),但是想要想要復(fù)習(xí)的時(shí)候還是會(huì)非常的困難,畢竟時(shí)間是有限的,每個(gè)孩子每個(gè)人都會(huì)遇到自己學(xué)習(xí)上遇到的困難,有的孩子在出現(xiàn)了困難之后,但是家長(zhǎng)沒有及時(shí)地給予幫助,導(dǎo)致孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒,那么這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做的就非常的艱難,也是非常的著急,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)如果沒有辦法去發(fā)現(xiàn)孩子的問題,那么孩子肯定是越來越差的。

如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)只是一味的去責(zé)備孩子的話,那么這樣的方式其實(shí)是非常不理智的,這也會(huì)導(dǎo)致孩子情緒變得非常暴躁,而且對(duì)于孩子來說,他們出現(xiàn)這種情況之后家長(zhǎng)就應(yīng)該反思自己,是不是自己沒有認(rèn)真的去照顧到了孩子,家長(zhǎng)也不能夠用自己的方式去教育孩子,所以家長(zhǎng)們一定要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)娜椭⒆?不然的話孩子可能會(huì)出現(xiàn)無法自行解決的情況。

那么在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該如何去幫助孩子進(jìn)行調(diào)整的話,那么這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該怎么樣去調(diào)整自己的方式呢?

第一,讓自己學(xué)會(huì)去尊重孩子,讓自己去跟孩子做朋友

家長(zhǎng)們要知道每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,有他們所需要的關(guān)心和照顧,所以家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)尊重孩子,懂得去尊重孩子,讓孩子有自己獨(dú)立的空間,在這個(gè)過程當(dāng)中,他們會(huì)覺得家長(zhǎng)的想法會(huì)變得越來越正確,所以在這個(gè)過程當(dāng)中家長(zhǎng)們也要學(xué)會(huì)去尊重孩子,不要總是想著去管控孩子,這樣的話孩子在成長(zhǎng)的過程當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。