支持孩子玩手機(jī)的危害
相信在很多人的童年里,都有被人用手機(jī)游戲來當(dāng)臨時(shí)“娛樂”的經(jīng)歷。
但是,事實(shí)上游戲是不是真的有益呢?
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會(huì)選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會(huì)玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學(xué)校回來再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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如果我們把游戲作為一個(gè)讓孩子打發(fā)時(shí)間的工具,那么對孩子來說又有什么益處呢?
首先,游戲可以促進(jìn)孩子大腦的發(fā)展,當(dāng)孩子在現(xiàn)實(shí)生活中找不到比游戲更有趣的事情時(shí),他們就會(huì)從虛擬的世界轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)生活中來。
那當(dāng)我們再去看孩子玩游戲時(shí),是不是在漠視或者是說如果孩子完全不玩游戲,他會(huì)不會(huì)去上學(xué)?
那么我們對孩子來說,除了游戲之外的其他事物,都是沒意思的。
這個(gè)時(shí)候我們該怎么辦?
孩子玩兒游戲時(shí),我說:“你能不能不要一直玩游戲,一直玩兒,要不你這輩子就毀了。”
孩子說:“毀了,我就不用上學(xué)了。”
媽媽說:“那就讓我一直玩兒,反正我覺得玩兒也沒什么意思。”
孩子又說:“我就不能一直玩兒,反正我今天不用上學(xué)也能玩。”
媽媽說:“就這種感覺,那就完全是你的問題,和所有人都沒有關(guān)系。”
媽媽說:“這就是你的問題,但是我覺得這個(gè)事情根本不是你的問題。”
在咨詢中,孩子和媽媽都很聽話,媽媽說:“我覺得這個(gè)就是我的問題,我很著急,很焦慮,我想把這個(gè)問題處理好。”
然后媽媽問孩子:“那你覺得你需要媽媽幫助你的地方嗎?”
孩子說:“我需要媽媽。”
媽媽說:“你是不是希望媽媽這么說,你才能支持到我。”
當(dāng)然,這不是一個(gè)簡單的問題,而是一個(gè)長期的問題。
我非常清楚地記得,孩子是多么希望媽媽能多支持一下自己。
如果這個(gè)時(shí)候,媽媽并沒有回應(yīng)孩子的感受,或者很生氣,也沒有給孩子表達(dá)自己感受的機(jī)會(huì),孩子的情緒就會(huì)一直很低落,他的防御就會(huì)被壓住,并且會(huì)越來越嚴(yán)重。
而且,如果父母在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,加以否定,指責(zé),責(zé)備,嘲笑,嘮叨的話,孩子的心情就會(huì)更糟糕,還有可能產(chǎn)生更加抵觸的情緒。
所以,孩子發(fā)脾氣本身沒有錯(cuò),那是他對這件事的感受,那是孩子的正常反應(yīng),他需要被尊重,被理解,被支持,這樣的情緒才會(huì)被允許釋放。
比如當(dāng)孩子和你一起搭積木的時(shí)候,剛才孩子玩的很開心,突然他的要求不和你商量了,你可能一下子把手機(jī)關(guān)了,把手機(jī)給了孩子,孩子一下子就不搭理你了,要么就是你不說話了,讓孩子自己玩,要么就不管了,這都是不對的。
把手機(jī)立起來,等一等,這是你的方法。
這樣做是尊重孩子,相信他可以安排好自己的時(shí)間,也相信他有能力安排好自己的事情。
比如當(dāng)孩子說要看十分鐘電視,你可以跟孩子約法三章,比如說看半個(gè)小時(shí),然后到了時(shí)間你提醒一下,還剩十分鐘,讓孩子能夠遵守約定的要求,讓孩子對時(shí)間進(jìn)行“彈性”的控制。
二、限制孩子看手機(jī)的時(shí)間
看手機(jī)也不是不可以,但如果孩子用手機(jī)看的太久,就要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把手機(jī)拿過來。
當(dāng)然,很多孩子都是看完約定的時(shí)間,但是孩子還在玩手機(jī),家長一定要控制時(shí)間,不要讓孩子看太久。
因?yàn)槿绻⒆涌摁[,那么父母就要及時(shí)出來制止孩子的哭鬧,因?yàn)楹⒆訒?huì)模仿大人的行為,這種行為是在威脅父母,讓父母滿足自己的要求。
在這個(gè)過程中,父母要做到一點(diǎn):
1、在孩子面前不做“低頭族”
2、學(xué)會(huì)放下手機(jī)
3、要給孩子一個(gè)不被打擾的空間
4、 讓孩子玩手機(jī)的時(shí)候把手機(jī)放下來
5、 培養(yǎng)孩子其他的興趣
6、 讓孩子意識(shí)到手機(jī)只是一個(gè)工具,如果它是學(xué)習(xí)的工具,那么它就會(huì)越來越有興趣。
