家長說天氣熱不上學,讓他到地里跑跑,能吃點肉,他不嫌累,還說他在家里看孩子有多么辛苦,除了學習成績就是學習成績,一點都不理解,這樣的父母很少。
這里的父母沒有學歷,沒有能力,看到人家孩子懂事聽話,他們總覺得自己孩子還小,沒有能力獨自面對這個世界。而不顧及孩子的自尊心,不顧及孩子的情緒,都說孩子要富養,要很有能力,其實他們不是不舍得,而是不懂得保護。
現在很多孩子都會像《變形記》里面的小姑娘們,雖然生活條件好了,但是因為這三個孩子都不懂得體諒父母的辛苦,每個父母都希望他們出人頭地,可是這些孩子卻常常沒有心理健康,而且有一個更疼愛他們的父母。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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有很多的父母認為讓孩子吃苦就能夠了不起,而不知道現在的父母到底怎么做,會給孩子帶來怎樣的傷害。
但事實上,盡管國家對于“精神窮養”一直在提倡,但是在一些偏遠農村地區,即使父母常年在外打工,也不能保證孩子安全的養父母,所以無論父母如何去城市務工,孩子都不會將父母拋棄在外。
而他們也會繼承了這種錯誤的觀念,認為人的大腦就像“腌黃瓜”,它一輩子都不能被童年治愈,“腌黃瓜”這一難題,誰都無法得到答案。
隨著年齡的增長,孩子的閱歷加深,也會意識到“父母再也不會像小時候一樣對我撒謊”,更會意識到父母雖然不是真理,但也是經歷過的人。
三、父母的“撒謊”和孩子的“心理營養”有關
除了上述情況之外,還有許多父母對于孩子撒謊的原因存在認識不足,往往不愿意承認自己的教育失敗,才會對孩子過分苛責。
比如父母在責罵孩子之后,沒有讓孩子知道自己做錯了,反而責罵起來,這會導致孩子不信任父母,也會對父母的教育產生質疑,進而否定自己,“我就是這樣的人,又沒資格批評我”,便形成了“謊言”。
因此,作為父母,不管是不是自己的孩子做錯了,我們都應該第一時間去問自己的孩子,找到孩子真正的問題。
你需要做的是先和孩子建立良好的關系,不要過于苛責,去面對孩子的行為,然后再去想辦法解決問題。
假如說我們不想孩子養成一言一行的習慣,那我們在管教孩子的時候,就要明確自己的目的,別總是盲目的為了自己的目的去要求孩子。
我們要知道,教育孩子不能憑借一言一行去影響孩子,這樣的話,即便孩子做錯了,我們也不會生氣,我們也不會說什么,而是通過采用另一種方式讓孩子看到自己的錯誤。
這就是真正的家教。
