新鄉教育不聽話孩子學校是指針對孩子的學業成績和性格特點進行學校管理,并告訴家長孩子成績的好壞取決于學校的管理方式,要把學校當成自己的工作職責,成績好了,老師會把孩子的學習成績排進第一排,還有,老師會要求家長將孩子的學習成績排進排座位,甚至還會給孩子安排”績效考核”。
按照我國《教育法》規定,學校會根據該標準的需要,分發給每個學生,具體規定是什么樣子的,對待學習成績差的學生,還可以通過”績效考核”進行篩查,幫助學生認識到自身學習上存在的問題,幫助學生增強自我管理意識和能力。但是,如果學校的考核只有學習成績和排名,孩子就會失去了學習的信心,學習積極性也會受到影響。
孩子為什么會厭學?
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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“學習動機”是導致孩子厭學的”罪魁禍首”。
“學習動機”是指學習者對于需要長期獲得成功的活動給予的基本需要的認識和期望,它是孩子對于學習活動中所做出的正確的情感反應。學習活動中的積極因素對于孩子來說是比較有效的,但是當孩子對于某件事情有興趣時,孩子很少受到積極因素的影響,而是被消極因素所推動。所以”學習動機”對于孩子的學習影響是非常重要的。
“學習動機”能夠對孩子產生什么樣的影響?
1、學習成績好
孩子學習成績好,不僅能夠給孩子帶來更多的優勢,同時也能夠讓孩子在學習的過程中產生一種較為積極的情緒,從而有利于孩子堅持不懈的去學習,從而更好的取得自己所希望的成績。
相反,如果孩子出現了”學習動機”的話,那么孩子在面對學習的時候,往往會表現得非常不情愿,甚至會采取一些消極的情緒,這也會對孩子的學習造成一定的影響。
2、性格變得越來越差
對于孩子來說,如果孩子出現了”學習動機”的話,那么對于孩子的學習來說,也是有著十分不利的影響的,因為孩子們在進入到學習的時候,自然而然的就是要受到這種影響的,而這也會使得孩子的性格變得越來越差。
由此可見,對于孩子們的學習成績影響非常大,那么家長們的這兩種截然不同的態度,對于孩子來說,究竟會對孩子的學習成績產生怎樣的影響呢?
影響一:”學習動機”的影響
對于孩子們來說來說,”學習動機”是最為關鍵的。因為,如果孩子們對于學習動機這種因素過于敏感,那么他們很有可能就會通過各種各樣的方式去了解到學習的重要性。
對于學習動機的影響,大家可以看看周圍的鄰居或者是老師,如果孩子對于學習的過程中,”所學所見”一知半解的話,那么也就很有可能對于他們自己對于學習的認識。當孩子們的意識到了學習對于自己的重要性的時候,自然也就會將心思放在學習當中,而不是將注意力放在游戲之中,更加的沉迷于游戲當中。
想要解決孩子”厭學”心理,我們就要知道為什么孩子會出現”厭學”的心理。
對于孩子出現的”厭學”心理,我們也是需要進行正確的引導的,不要去武斷地排斥,也不要一味地去批評。
讓孩子知道學習的重要性
很多家長在看到孩子出現”厭學”心理的時候,就會下意識地去對孩子進行批評,甚至于打罵孩子,但是這樣的做法其實是不正確的,孩子更加不愿意學習,所以才會出現”厭學”的心理。
所以家長在面對孩子出現”厭學”心理的時候,我們一定要想辦法去讓孩子真正的認識到學習的重要性,這樣才能夠讓孩子愿意去學習。
“厭學”心理,在心理學上也叫做自我否定心理,是一種消極的自我認知,而這種消極的自我認知是比較常見的一種心理狀態。
作為父母,我們在教育孩子的時候,一定要認清自己的教育方法是否正確,要不斷地反思自己的行為是否是正確的。
這樣就能夠讓孩子慢慢的明白自己身上的缺點并且改正。而這個過程是需要孩子學會自我糾正的,所以在糾正孩子的行為的時候,也要根據實際情況去教育孩子,并且是需要從孩子的實際出發,對孩子進行適當的引導,這樣才能夠讓孩子學會去改正。
