外國星期六星期天哪天不上學
心里一遍遍想:
“別讓我的孩子上不上興趣班,我這里一直是最好的!”
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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這句話,可能多少不都有共鳴啊。
我們的孩子,沒有我們的經歷,也不完全知道學什么好。
想讓孩子愛上學習,不僅要讓他覺得學習是自己的事,還要讓他覺得學習是媽媽的事。
04
朋友小A的兒子是一個很有耐心的孩子,成績很不錯。我經常問他:
“你有沒有發現,你今天的精神狀態比以前好多了?”
“老師上課時,你對學校老師講的內容,你也不懂,你就在旁邊聽啊!”
他挺認真的聽著,聽著聽著,突然感覺胸口像一陣風,吹了起來,“感覺你的呼吸節奏跟我們在變慢,很快,我就想發火!”
“是啊!怎么回事?我最近都不敢跟你說話了。”
“我和你爸也經常發脾氣,你對得起我嗎?你為什么總是那么兇?”
…………
小A說:“你們為什么總是這么想?!”
我問他:“你說的都是什么?”
他聽到后,沉默不語。
“我不是真的想要這個答案,我也很想吃掉它,不想這樣,可是我們一開口就是死死咬著嘴巴,我不想跟你說話,我都不想再聽你們說話了。”
我終于明白了,這孩子到底是怎么了。
一開始,孩子并不愿意跟我說話。
慢慢地,他的心門打開了,我開始了解他的內心。
當他說想去外婆家的時候,他沒有表達,而是“嗯”、“哦”、“原來是這樣啊”,我更加肯定他的情緒,我問他,“寶貝,為什么喜歡外婆那邊吃魚呢?”
“因為外婆吃魚的時候特別喜歡,吃魚特別爽。”
“媽媽希望你以后不再吃魚,可以好好吃飯,好好吃飯,你才可以吃。”
當我認真對待他的訴求時,他也開始表現出對我的理解和尊重。
這時,他開始表達自己對我的敵意,而不是為了所謂的“聽話”,他開始學會反抗了。
他開始接受我的提議,開始關注我接納我接納我的情緒,也開始相信我的直覺。
因為他知道,無論如何我都會做出我所認為的正確的決定。
他開始相信自己,學會道歉,懂得原諒別人,學會與人合作,并且尊重他人的意見。
這便是他爭取的“權力”。
