前段時(shí)間去看了電影《少年的你》，魏萊媽媽的幾句話讓我印象深刻，甚至細(xì)思極恐。
“我們的孩子是不會(huì)暴力對(duì)待別人的，別人可能會(huì)，但魏萊不會(huì)，我和爸爸給她的都是最好的教育。那個(gè)自殺的孩子是因?yàn)榧彝ソ逃恍校_幾句玩笑就受不了。”
“父母是壞人，孩子的家教不好，自然也不是好人”。
長(zhǎng)期在這種教育方式的熏陶下，魏萊最終成為了一個(gè)沒有明確是非觀的人，成為校園霸凌的組織者。
正是魏萊父母的教育方式讓魏萊缺少正確是非觀念的建立，魏萊才會(huì)成為校園霸凌的組織者，因此作為父母的我們都應(yīng)當(dāng)引以為戒，深刻認(rèn)識(shí)到孩子樹立正確是非觀的重要性。
1、為什么我的孩子和同學(xué)關(guān)系不好？
1. 父母的教育方式不合理
有些家庭的父母出于望子成龍望女成鳳的目的，采取的教育方法是”唯成績(jī)論”，只要孩子的成績(jī)好，其他一律都可以不管。
比如魏萊父母親的教育方式，從來只要女兒的成績(jī)好就行，不關(guān)注女兒的內(nèi)心在想什么，真正需要的是什么，以至于在女兒犯下錯(cuò)誤的時(shí)候只知道一味包庇。
從父母身上，魏萊看不到正確的是非觀是什么樣的。
我們的孩子如果從小就一直受父母畸形教育觀念的影響，對(duì)孩子正確是非觀念的樹立是非常不利的。
2. 無心插柳柳成蔭，在孩子心中，我們就是標(biāo)桿
作為父母，我們的一個(gè)舉動(dòng)乃至一句話都是引導(dǎo)孩子正確是非觀建立的通道。
很多父母往往只會(huì)讓孩子努力往好的方向走，卻忽視自己的行為也可能對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面的影響。
日常生活中，作為父母的我們可能一句無心的話卻被處于模仿學(xué)習(xí)階段的孩子學(xué)習(xí)到，長(zhǎng)此以往，孩子的是非觀念也會(huì)受到影響。
出于家庭的優(yōu)越性，魏萊在受到魏媽媽觀念的影響后很自然地就有自己高人一等的想法，從小魏萊就看不起其他人，也沒有正確的是非觀。
是什么原因讓我們的孩子”人見人怕”？
因?yàn)闆]有樹立正確的是非觀，不懂得尊重他人；不分場(chǎng)合的任性行為招人煩；遇事后第一個(gè)想到的就是如何推卸責(zé)任；凡是都以自我為中心，不顧及他人的感受……
總而言之，正確的是非觀就是一桿尺，孩子沒有樹立一個(gè)正確的是非觀，對(duì)于孩子成長(zhǎng)的方方面面影響都很大。
往小的方面說，可能就是一些無傷大雅的壞習(xí)慣，但是往大了講，缺乏明確是非觀的孩子可能就會(huì)是下一個(gè)“魏萊”，甚至更嚴(yán)重。所以作為父母的我們，責(zé)任十分重大。
2、作為父母的我們，我們應(yīng)該怎么做
1.?言傳身教，身體力行
留意留意再留意，不以惡小而為之，不以善小而不為。
在孩子面前，再小的壞事都不要做，比如隨手扔垃圾，要給孩子做正確的表率，比如在公交車上給不方便的乘客讓座，孩子的是非觀是寓于父母的行為中的。
孔子有云：其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。
教養(yǎng)孩子的過程，也是家長(zhǎng)自我糾正的過程，在孩子的身上父母會(huì)看到自己的影子，因此，想要達(dá)到理想的教育狀態(tài)，父母也要端正自己的行為。
2.?不護(hù)短，讓孩子遇事后能勇于承擔(dān)責(zé)任并彌補(bǔ)
很多父母在孩子犯錯(cuò)后出于愛孩子，不忍心責(zé)罰孩子，總是會(huì)重拿輕放，給孩子找好借口，以求得他人原諒，這種現(xiàn)象在現(xiàn)在已經(jīng)十分平常。
但是時(shí)間久了，孩子就會(huì)形成出事總有父母頂著的意識(shí)，養(yǎng)成喜歡推卸責(zé)任的習(xí)慣，這無疑是不利于孩子樹立正確的是非觀的。
我們要讓孩子明白，犯了錯(cuò)不可怕，但是要勇于承擔(dān)責(zé)任，并能改正錯(cuò)誤，這才是正確的做法。
所以在日常生活中，我們要給與孩子鼓勵(lì)，給孩子承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，必要時(shí)也可采取’承認(rèn)錯(cuò)誤獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，目的就在于讓孩子在養(yǎng)成遇事后勇于承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣。
3.?不驕縱，要及時(shí)指出孩子錯(cuò)誤的地方
不要相信忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，因?yàn)槭欠怯^念不那么強(qiáng)的孩子行為習(xí)慣自然也不會(huì)太遵守規(guī)則。
在孩子眼中，我們的’忍’是對(duì)他的愛，但在外人看來就是我們對(duì)孩子太驕縱。
很多小視頻里面年輕的奶爸奶媽經(jīng)常一邊抱怨自家熊孩子做的倒霉事，一邊默念“孩子我生的，我養(yǎng)的，就這樣受著吧！”來給自己洗腦。
雖說一般孩子都有調(diào)皮的時(shí)候，但這個(gè)時(shí)候作為父母我們的做法絕對(duì)不是在旁邊含笑地看著，假裝臉上笑嘻嘻，而是耐心地教導(dǎo)孩子讓他們知道有些事情是不能做的。
如果孩子本身的行為就是錯(cuò)誤的，我們還要一味地進(jìn)行包容，這樣不是愛孩子，而是害了孩子。
4.?當(dāng)孩子做出正確的行為時(shí)，我們要給與鼓勵(lì)
興趣是最好的老師，鼓勵(lì)也是最好的老師。
當(dāng)孩子做出良好的行為時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)給予最大的鼓勵(lì)與肯定，增強(qiáng)孩子的滿足度，強(qiáng)化是非觀中”是”的觀念。
比如孩子經(jīng)過我們的教導(dǎo)后，坐公交知道給老年人讓座的時(shí)候，老人的感謝以及我們的夸獎(jiǎng)都會(huì)讓孩子產(chǎn)生滿足感。
不管是現(xiàn)在還是未來，從小就教導(dǎo)孩子什么應(yīng)該做什么不該做都是我們作為父母的責(zé)任與義務(wù)。
我們都知道，好習(xí)慣就應(yīng)該從小培養(yǎng)，明確的是非觀念更是會(huì)讓孩子在他人生的道路上少走彎道。
很多事情如果從小沒有養(yǎng)成習(xí)慣，最后坑害的不僅是一個(gè)孩子，還有一整個(gè)家庭，甚至輻射到別的孩子和其他的家庭。
在生活中，我們怕的不是被人指出錯(cuò)誤，而是別人不愿意指出我們的錯(cuò)誤。
與其在孩子犯了錯(cuò)誤后反過頭來怨恨自己，不如從小就培養(yǎng)孩子正確的是非觀念，讓他知道是非是什么，對(duì)錯(cuò)是什么，讓孩子心中始終都有把尺子，這樣才會(huì)讓他變成一個(gè)三觀正確的人。
我們作為父母，都想給孩子更美好的未來，想讓孩子少走彎路，成為一個(gè)具有明辨是非的能力，有正確是非觀的人。
要讓孩子更好的成長(zhǎng)，在對(duì)待孩子時(shí)就要做到言傳身教，不護(hù)短，不驕縱，身體力行，給孩子樹立正確的是非觀。
