沉迷修仙游戲學生課堂
半年前,我們接到“投訴”電話,是一項“為《王者榮耀》產品檢測結果”的調查,它是目前該游戲“最嚴防沉迷”問題集中在游戲時間、升級防沉迷系統上,但很快就發現,有些家長明知道自己的孩子是“網絡游戲成癮”,卻還是難以抵制游戲誘惑,忍不住一出手,給孩子玩游戲的權利。
雖然此事遭到了家長的強烈反對,但我們看到的是游戲的極致性,它被美化成了一種消遣,對孩子們的身心健康沒有絲毫好處。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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根據國家新聞出版署2019年公布的數據顯示,2020年全國各地的中考試焦慮、失眠、厭學人數超過81%,而這一現象在2018年的統計數據只有 65%。
到底是什么原因導致了這樣的數據的數據差異?是什么支撐了這些孩子的成就動機,為了更好地實現自己的人生價值,他們選擇了打游戲。
一個孩子可以在游戲中獲得什么?
這其中一個重要的因素就是他的成就動機。
2004年,北京師范大學教育學子、高考狀元肖恩、林林、楊潔、王剛、潘杰、王剛、俞和秀都曾為游戲沉迷而頭疼。
但他們自認為多年的“防沉迷”政策已經見效,效果甚微,有部分孩子關閉游戲后,甚至出現極端行為,值得注意!
許多父母說,等孩子沉迷游戲后,才意識到自己耽誤了孩子,悔不當初,“早知道這樣,當初就不打游戲了”。
這是一個典型的“監管”問題。
在監管之外,家庭教育在孩子沉迷游戲的問題上也不能簡單粗暴,需要采取“溫情脈通”的方式,加以約束和管教。
中國青少年研究中心的調查發現,近七成以上的中小學生認為家長“打游戲為什么不好”,其次是“應該怎么管”。
“有45.6%的中小學生認為家長希望監督控制他們玩游戲。”中國青少年研究中心首席專家、研究員孫宏艷認為,家長的監護職責是立德樹人,引導孩子合理使用手機,養成良好習慣。
教育部將《關于做好預防中小學生沉迷網絡游戲管理工作的通知》印發為“抓好‘第一書記’‘第一書記’‘二舅’,抓好‘第一書記’‘第一書記’,抓好‘第一書記’,抓好‘第一書記’,抓好‘第一書記’,抓好‘第一書記’,抓好‘第一書記’,抓好‘第一書記’,抓好‘第一書記’,抓好‘第一書記’,抓好‘第一書記’,抓好‘第一書記’,抓好‘第一書記’,抓好‘第一書記’,抓好‘第一書記,抓好‘第一書記’,抓好‘第一書記,抓好‘第一書記’,抓好‘第一書記,抓好‘第一書記’,抓好‘第一書記’,抓好‘第一書記,抓好‘第一書記,抓好‘第一書記’,抓好‘第一書記,抓好‘第一書記’,抓好‘第一書記’,抓好‘第一書記’,抓好‘第一書記,抓好‘第一書記’,辦好‘第一書記’,服務全家。”
第二個十四五的‘家庭教育’主題是《中華人民共和國家庭教育促進法》。
主要內容是明確了家庭教育的主體責任。一是要引導父母們樹立正確的家庭教育觀念,落實立德樹人的根本任務,培養德智體美勞全面發展的社會主義核心價值觀;二是要為家庭教育的科學化、科學化實施奠定基礎,使其具有社會責任感、責任感、國家認同感、家庭責任感,為兒童的全面發展提供指導;三是要遵循家庭教育促進法的基本規律,大力宣傳普及家庭教育促進法,組織開展家庭教育指導服務活動,促進未成年人健康成長,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人;四是要在家庭教育促進法的立法、立法背景下,與時俱進,在各個地方加大實施家庭教育促進法。
許多國家的代表人物在強調父母在家庭教育中的重要性時,都認為家庭教育是一個復雜的體系,需要長期積累,而家庭教育的任務更多的是引導孩子成長,因此,提升父母的家庭教育水平、父母是家庭教育的第一責任人。
