在大人眼中孩子的不聽話,其實就是孩子覺得自己不被理解,對于自己來說,他們的心里已經有了很多被理解的感受。
而且大人不理解,為什么孩子不聽話呢?
其實,孩子不聽話不聽話是父母沒有用對方法,如果我們在孩子不聽話的時候不能夠使用適當的方法,很容易就會使得孩子的內心越陷越深。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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舉個例子,孩子不愿意刷牙,每天都要刷,而且一旦刷了就不愿意,如果讓他刷,他就會大哭大鬧,即便你說,再不刷就要哭個沒完,但是如果你讓他馬上吃,他下次還會用同樣的方法來逼你妥協,比如大發脾氣、摔東西,這時候我們可以換一種方式。
比如說,你拿了一種他喜歡的蔬菜水果,那他吃完就吃完了,但是你又要和他說,如果你吃完了,所以今天很不舒服的話,你要不要吃點別的?
如果你拿了一種水果,他也想吃水果,這時你給他說這種水果就不能吃,他不想吃,你也不能吃,他還是要跟你去玩,所以你要帶他去玩,如果他在這個過程中表現出不開心了,跟你鬧情緒,這時你一定不要去哄他,你越哄他越鬧,然后他就什么都聽不見,所以這時候我們要先穩定一下他的情緒,再跟他講道理,講道理的時候,你不要跟他說話,你只需要坐在旁邊看著他,眼神看著他,做出一些別的反應就好。
他可能會繼續哭鬧,但是你就看著他,你就可以說,哎呀,這個小熊玩的挺好的,還有很多其他的小伙伴也在玩,然后你就可以問他,你想不想玩,你想不想玩一會兒,可以嗎?
他想的話可以就說,我可以玩一會兒,我想要你陪著我,但是你走不走就不能玩手機,跟我說你想玩一會兒再來找我,如果我不陪你,你可以自己玩別的,如果你想跟小朋友們一起玩,你也可以加入,但是不能影響別人,你可以選擇跟小朋友玩,你可以選擇和朋友一起玩,或者你想玩一會兒輪滑,你也可以選擇和朋友一起玩輪滑。
2.告訴他什么是安全
如果孩子突然出現了打鬧、生悶氣、不愿意分享的情況,就要告訴他,讓他懂得與人分享。但是要告訴他,不可以打人,不可以大聲說話,不能自己傷害別人,如果遇到這樣的情況,要向老師求助。這樣,孩子才能培養出對別人友善友好相處的習慣。
3.給孩子建立規則意識
孩子從一歲開始就有了一定的規則意識,這是一個非常重要的行為習慣,千萬不能忽視。
當孩子的秩序敏感期出現時,父母可以讓孩子為所欲為,不要隨便摸、不要爬、不要看電視等等。但是,孩子不能任性,因為這些事會傷害到孩子的自尊心。
在成長過程中,孩子會出現各種各樣的敏感期,比如小時候很小的孩子,有的可能會有“扎堆”;小時候又臟又亂的孩子,有的可能會有“拆開箱”的行動;小時候很討厭某個玩具,會有憤怒尖叫的情緒表達……………………這個階段,孩子的表達能力相對較弱,他們需要父母給予一定的“管控”,在安全的范圍內進行安全教育,幫助孩子建立自己的行為規范和秩序。
在這個階段,父母的引導至關重要。在孩子情緒失控時,父母的引導十分關鍵。但這個年齡段的孩子,自制力還沒有完全形成,對很多事情都缺乏明確的判斷能力,會與父母發生沖突。父母應該在這個時期,針對孩子的行為做出適當的引導。
對于孩子打人的行為,家長可以為他們創造一些相對應的權利,可以引導他們在生活中,給孩子一些有限制的選擇,讓孩子去做自己喜歡做的事情。家長在這個時期,要注意多鼓勵孩子,幫助孩子正確的樹立是非觀,幫助孩子塑造自我意識。
第三個叛逆期:12-15歲青春期
這個階段的孩子正處于青春期,他們追求獨立,希望能擺脫父母的束縛和控制,開始嘗試脫離父母的管教,建立自己的價值觀。
