20歲的人不上學(xué)了。
圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)
一、也不知道自己還有多少時(shí)間,也沒(méi)有什么可做的。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開(kāi)始看書(shū)或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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之前是以愛(ài)好為主題的,但現(xiàn)在要做的是以堅(jiān)持為前提的。
原來(lái)每一個(gè)方面都有對(duì)應(yīng)的效果,所以每一個(gè)方面都有不同的理由。
比如我,我當(dāng)然要寫(xiě)自己的經(jīng)歷,但我的童年也曾經(jīng)歷過(guò)這樣的一些事情。
我記得上學(xué)那會(huì),有幾個(gè)星期,在上課時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己的手很笨,于是開(kāi)始懷疑自己是不是真的笨。
而那時(shí)的我,正值青春期,而我的“手”也變得很笨。
我很沮喪,很郁悶,又不知道為什么,覺(jué)得自己很笨,反正自己學(xué)也學(xué)不會(huì),干脆就讓自己不學(xué)了,反正也學(xué)不會(huì)。
我開(kāi)始特別認(rèn)真,強(qiáng)迫自己按照實(shí)際的情況去行動(dòng)。
直到有一天,我被老師的要求帶著去上廁所。
在教室里,我一直守在自己的位置上,認(rèn)真聽(tīng)講,老師卻不給我任何反饋,我當(dāng)時(shí)就感覺(jué)腦袋就像生銹了一樣,腦袋就像生銹了一樣。
而老師和同學(xué)都在笑,只有自己一個(gè)人在哭,我覺(jué)得自己特別可笑,特別可笑。
回到家里,我把試卷全部都扔到了父母的身上,爸爸對(duì)我說(shuō):“你怎么回事呀,這么大的人了,還把分?jǐn)?shù)當(dāng)回事,你還有什么不開(kāi)心的?”
我當(dāng)時(shí)就感覺(jué)非常的委屈,覺(jué)得父母根本不愛(ài)我,他們只關(guān)心成績(jī),不愛(ài)我,我覺(jué)得父母根本不愛(ài)我。
后來(lái),我鼓起勇氣和他們說(shuō)了這件事情,但是他們只說(shuō)了一句話(huà):“這也不能怪你,你們根本不愛(ài)我。”
他們沒(méi)有表達(dá)出來(lái),我也不知道,但是當(dāng)時(shí)我真的感覺(jué)自己要崩潰了。
后來(lái),我讀高一了,慢慢開(kāi)始有了自主學(xué)習(xí)的能力,成績(jī)也一直不錯(cuò)。
但是,初中畢業(yè),我就出來(lái)打工了。
因?yàn)槌煽?jī)太差了,根本不適合去讀高中,我就在心里暗暗發(fā)誓,以后我一定要好好學(xué)習(xí),盡早畢業(yè),早點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)家。
但是,我還是第一次離開(kāi)家鄉(xiāng),一離開(kāi)家鄉(xiāng),我的內(nèi)心就開(kāi)始了一段不適應(yīng)的“以我的身高,真不敢相信,一個(gè)上了高中后就不適應(yīng)的女孩,在大學(xué)校園里就會(huì)一直找不到工作,每天很煩躁。”
我心里想,這不是幸福嗎?她一定是比別人笨的。
“這也不能怪我,我父母從小對(duì)我就沒(méi)要求過(guò),所以我理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)為我應(yīng)該按照他們的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)。”
好吧,我知道,我沒(méi)有這樣想。我知道自己在父母眼中就是這樣一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的女孩,可是,我那時(shí)候沒(méi)考上大學(xué),就意味著這輩子都沒(méi)希望實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想都不能實(shí)現(xiàn)了。
我想我要是這么說(shuō),不管是哪個(gè)時(shí)代的人,都會(huì)去努力學(xué)習(xí),去奮斗,去拼搏,去拼搏。
可是,我到底怎么樣才能擺脫這樣的想法?我這么痛苦,我還要去奮斗,還要掙扎著活著,這種想法,那種追求,對(duì)人生真的太絕望了。
但是,在精神世界追求幸福的年齡,如果沒(méi)有這種意識(shí),我怎么可能繼續(xù)下去。我這么痛苦,那么多活著的人都是這樣的人。我都想解脫了,不知道還能怎么生活下去。
我知道,這個(gè)世界是不公平的,“公平”與“不公平”并不存在。
我會(huì)一直這樣活下去,所以,沒(méi)有人能一直把我當(dāng)成個(gè)聰明的孩子,一直在為我說(shuō)話(huà),而且,我還要成為一個(gè)很厲害的人。
我無(wú)法忍受這樣的生活,每天都覺(jué)得很絕望,真的不想活了,對(duì)自己太苛刻,太沒(méi)用了,我太沒(méi)用了,不配活在這個(gè)世上了。
而我為了對(duì)抗這種所謂的“糟糕”,真的就努力起來(lái)了。
所以,我經(jīng)常對(duì)一個(gè)不愛(ài)我,討厭我的人如此。
所以,通過(guò)讀書(shū),我又重新了解了生命,了解了自己,我學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)自己,也明白了自己的能力。
