叛逆期不上學日夜顛倒的打游戲
我真的快要撐不住了!你這個家長有一個月的工資,要不是為了省錢,這個家庭肯定是要得急死了!我們做父母的啊!孩子也都還沒有上學,天天待在家里,我們做家長的也快累了,天天就是希望他好好學習,就是對他最大的傷害。
首先, 我要給各位家長講講我自己的經歷。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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我的兒子,是一個在讀初三的孩子。我兒子不上學的原因很簡單:因為這個孩子只跟我們大人不交流,沒有自己的興趣愛好,跟我們完全不交流。其實他并不是真的不喜歡讀書,只是孩子的興趣比較少,他覺得讀書沒意思,不讀書更沒意思。
所以他只能是按照我們大人的想法去“躺平”。而我大人在這個時候,就要給孩子一定的自由,讓他去感受不讀書帶來的一些影響。我說這個時,孩子特別地愿意。
當我對孩子說:“兒子,你真的好棒,通過努力,你考了一個第三名。”他這時候就非常高興,因為他知道自己還有更高的目標會實現。
當他第一次嘗到了不讀書的甜頭,以后就會繼續努力,他會把這種行為變成習慣。
如果你當時對孩子說“要好好讀書,以后才能有出息”,這個孩子未來就會充滿力量,出息。
如果他用自以為是的方式,對你施加壓力,你的孩子只會更加不愿意去讀書。
“不讀書,你能干什么”,這個社會最底層的說法就是,“讀書無用論”。
有一個很出名的故事,很適合用來形容一些孩子,他們上小學的時候成績很差,到了初中以后,特別想考上一個好的高中,但是上了高中以后,就變得特別不愿意學習,甚至開始討厭學習。
在一次訪談的時候,李玫瑾告訴記者:“會讀書的孩子,一般都是學習能力比較強的孩子,這樣的孩子在學習的過程當中,會比其他的孩子要好。”
當然這其中就包括了學習成績上的好壞,也就代表著在這個班級里面,能夠學習成績第一的孩子,肯定也是學習能力最強的孩子。
在這種情況下,無論是哪個學校,大家都會把成績作為評判一個學生好壞的唯一標準,但其實那些成績好的學生,往往都是學習能力比較強的孩子,他們具有這樣的能力,而且有好的學習習慣,這樣的能力對于學習的影響,也是非常大的。
而如果你家孩子成績不好,那么他們這個時候,就可以有良好的學習習慣,但是這就意味著孩子并沒有良好的學習習慣,因為他們的學習成績不好,所以要不然也不會得到他人的認可,所以他們也就不愿意去嘗試去學習,
要知道,一個人的學習能力是非常重要的,而且對于未來發展,也是非常重要的,
所以,很多家長也不愿意讓孩子有這樣的學習能力,他們認為孩子的學習成績不好,就說明孩子的學習能力不好,從而導致他們沒有能力,最后導致他們的學習成績也是無法提高的。
總結:
只有在孩子學習成績不好的時候,家長才會變得焦慮,那么孩子在學習的過程中就會越來越不自信,沒有辦法好好的完成學業,最后慢慢的失去了學習的信心。家長要知道,每個孩子的能力都是不同的,
而且每個孩子都是不同的,
家長要用合適的方法去教育自己的孩子,
才能讓他們的學習成績越來越好,同時也能讓他們有一個更好的未來。
