不聽話的孩子是有病嗎?
爸爸媽媽們都很疑惑:孩子不聽話,總是講條件、講條件,真是講不通?
講道理,對于孩子來說,的確是“立竿見影”的方法,能唬住孩子,讓他們改掉壞毛病。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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可是,好習慣的養成,從來不靠“講道理”,很大程度上取決于父母。
孩子不聽話,究竟是聽不懂、聽不進去?
小競之前認識一位家長,她平時就經常在孩子面前抱怨,她說孩子不聽話。孩子最近回家寫作業,說了很多遍,就是不聽,好賴話說了一大堆,可是孩子就是改不了。
一開始,這位家長還很平靜,覺得孩子聽話,說的是自己。但是,后來,她發現,孩子總是跟她唱反調,而且經常頂嘴,有時候她氣得想動手打孩子,孩子卻不敢還手,只好把自己關進房間里。
一次,她帶著孩子出來玩,孩子在車上一直踢草坪打滾,說不想上幼兒園。媽媽對她說:“孩子,你現在是不是厭學了?媽媽沒有攔著你,你要好好學習,要不你再去上學吧。”
結果孩子聽完,直接就把自己關進房間,不愿意跟她說話。
其實孩子并不是不想上幼兒園,而是他有了自己的小心思,媽媽只看到了他的抵觸情緒,沒有理解他為什么不想去上學,沒有第一時間去安撫他的情緒。
所以他此刻的焦慮其實是來自于媽媽的壓力。
所以,家長首先要想一想自己:我是不是能夠站在孩子的角度來考慮他的感受,我可以把自己的情緒加在他身上嗎?
我們給孩子提供了一個悲觀的環境,那孩子會認為:學習是一個不得不面對的問題,讓我不得不面對,我不是一個好的學生,我是一個無能的孩子,我沒有能力去克服我的恐懼,我是一個沒用的孩子,我是一個糟糕的孩子。
這樣一來,他就會感覺到焦慮和無助,也會感覺到抑郁,那這時候,他可能就會用不上學這個方式來表達自己的無助,比如說不上學這個行為來緩解自己的焦慮。
那么,家長要怎么做,才能幫助孩子走出抑郁,這就需要我們了解孩子的所處的狀態。
一、孩子是否有心理問題
當前的社會,要是患上了抑郁癥,其實大部分人的生活就已經很不樂觀,沒有那么多的流量了,很多人就好像失去了快樂,不想出門,不想學習,就想玩手機,就想沉迷手機,如果孩子有以上的問題,基本上他的情緒就已經很低落了。
所以,抑郁的孩子產生抑郁癥的原因比較復雜,有的是因為孩子的內因,也有的是因為環境的原因。
我們還是需要從環境的角度去考慮,究竟如何才能幫助孩子減輕壓力,提升學習成績,引導孩子去學習,如何讓孩子做到上進。
1、壓力過大,孩子就變得消極
現在大家肯定都有一種心態,那就是不能讓孩子輸在起跑線上。很多家長都希望孩子贏在起跑線上,所以平時也是讓孩子不斷的去學習,這對于孩子來說,就是非常大的壓力。如果孩子本身很努力,但學習成績卻總是不見起色,那么他們就會覺得自己不行,覺得自己沒用。
從而產生了消極的心理,不愿意去學習,逃避學習。
2、沒有動力
當孩子成績一直沒有起色,沒有起色,他們也會覺得自己怎么努力都沒有用,然后他們就會越來越覺得自己就是廢物,不如人,就會對自己越來越不自信。而這樣的心態一旦形成之后,就很難改變。
所以說,如果孩子在小的時候,沒有感受到學習的樂趣,而在學習上沒有感受到學習的樂趣的話,他們是很難把學習變得有趣的。
那么孩子對于學習有沒有一種動力呢?
答案當然是有的。
當孩子在學習上有一點點的懈怠的時候,就會在學習中感受到一種精神上的懈怠,然后對于學習就會失去興趣。
相反,如果孩子在小的時候,對于學習充滿了興趣,那么他們對于學習就會更加的有興趣。
